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人力资源经理素质测评体系 一级指标 权数 二级指标 权数 三级指标 测评标准 得分 心理素质 10% 个性 6% 进取心 有不断向上的动力和想 法 创造性 能从不同角度看待问题 判断力 有清楚的价值观，能分 辨好与坏 自信心 对自己和未来充满信心 积极向上 乐观 自控能力 而对挫折和挑战能够保持 心态稳定且积极能够控制 自己的情绪 智力 4% 学历 最低研究生 专业 管理类专业，人力资源 管理姒仕 工作经验 根据实际情况判断 计算机知识 能熟练使用office软件 劳动经济 较强的写作能力，能够 撰写各种计划报告 业务素质 20% 专业知识 5% 心理学 社会学 管理学 根据实际专业知识情况 判断 工作态度 10% 客观 能主动担当工作 决断的勇气 能不带主观色彩进行工 作 m我批 评 能够及时果断做岀选择 自知知人 敢于且经常进行自我批 评 戒骄戒躁 能够了解自己和他人的 优点不足 诚恳坦率 胜不骄败不馁 实事求是 真诚和无保留的和别人 交往 胸怀开朗 讲究客观事实就事论事 敢于求新 对工作和生活充满热情 善于应变 能够且善于用新颖独特 的方法解决问题 应急能力 5% 灵活性分 闻对变化能及时调整  析问题 能够根据实际情况分析 问题 使用个人的 权力 考虑问题能够全而的统 筹兼顾 组织管理素 质 40% 决策能力 15% 善于人财物 的综合协调 善于使用个人的权力解 决问题 协调当前与 未来发展 人财物三者得到有效利 用调度有序 敢于冒险 目光超前能够预测未来 发展及时做出决策 直觉判断能 力 敢于冒险做出决策 规划能力 能够凭借直觉判断?些 不容易判断的问题 A 事协 调 能够很好的规划公司大 小事务 能培养人才 制定宣讲人力资源的政策 和制度，帮助各级主管承 担激发下属潜能 咨询师角色 ifti向员工的时候，成为咨 询师，为他们答疑解惑 培训能力 能够成为别的员工的学 习榜样 考核 制定有效地培训计划并 实施 员工招聘 进行准确科学客观的考 核 制度建设 进行高效的员工招聘 激励能力 制定科学的制度 薪酬核算 能够激励下属和同时乐 观的工作 25% 鼓励性 以队伍绩效激励他人  创新能力 支持力 支持员工的自主性和创 造性 激励员工 激励处于困境中的项目 成员 敢于首创 关注新闻，富于创新性， 喜欢决定新的建议，采纳 首创精神 人际关系能 力 30% 人际交往能 力 20% 与员工建立 信任 善于和公司员工建立亲 密的关系 理解别人的 能力 能够和公司员工形成良 好的关系 利用交谈 理解员工和领导 影响力 与员工建立信任并达成共 识，成为他们的代言人 人际沟通 10% 劝说能力 多用交谈的方式完成工 作内容 激励能力 有劝说员工做其本来不 愿意做的事情的能力 倾听 不断激励员工捉高工作积 极性，倾听员工及领导的 意见和建议