学生社会实践记录文本文档.docx

. . . . 红星一中学生社会实践记录表 活动名称 清扫街道卫生 指导老师 赵立辉 活动日期 9 月 参加学生 八年级 活动地点 红星街道 （班级） 活动目的 1、通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性； 2、这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。 活动过程 1、5 月 10 日至 11 日，参加清理黑色广告 10 余处，连擦带铲， 清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。 2、5 月 12 日至 13 日，参加清理黑色广告 8 处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 3、5 月 14 日，参加清理黑色广告6 处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。 社区反馈评价 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。 可编辑 . . . . 红星一中社区实践活动记录表 活动名称 对我国的民俗文化做一次调查  活动日期 12 月 指导老师 姜先吉 参加学生 六年级 （班级） 活动地点 家庭 1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 活动目的 2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文 化的精神内涵，拓宽知识面。 3、了解春节来历。 活动过程 1、上网查阅春节的来历和有关的民俗。2、写春节日记。 社区反馈评价  通过家庭、社会，了解春节的常识 可编辑 . . . . 红星一中社区实践活动记录表 活动名称 家庭绿色植物 指导老师 韩远帆 活动日期 10 月 参加学生 七年级 活动地点 家庭 （班级） 活动目的 活动过程 1、 查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识， 开阔学生的视野。 2、 通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况， 总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。 4、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。 1、开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。 2、赴实地调查。 社区反馈 评价 很好 可编辑 . . . . 红星一中社区实践活动记录表 活动名称 垃圾的调查 指导老师 王亚金 活动日期 11 月 参加学生 九年级 活动地点 校园周边社区 （班级） 活动目的 1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。 2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。 3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。一、小区卫生调查组： 1、拍摄小区卫生照片。 2、调查小区的卫生情况。 1、上网收集、处理有关垃圾的资料。 2、调查小区垃圾的处理情况。 3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。活动过程 三、采访组： 1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。 2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。四、宣传组： 1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。 2、走进小区，宣传环保知识。 3、调查居民的环保意识。 社区反馈评价  通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。 可编辑 . . . . 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称 对小区内人员卫生习惯的 活动日期调查  12 月 指导老师 林晓如 参加学生 （班级） 六年级 活动地点 社区 活动目的 活动过程 通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。 1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育 2．与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行 3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获 4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评 社区反馈评价 了解所发生的不良卫生习惯情况 可编辑 . . . . 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称 小区绿化，合理规划 活动日期 1 月 14 日 星期 一 指导老师 黄少音 参加学生 五年级 （班级）  活动地点 社区 活动目的 通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野 l、资料的搜集整理阶段: 全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。 2、组织实施阶段 活动过程 (1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的