高中语文-诗歌鉴赏形象之人物形象.pptxVIP

;; 春晚书山家屋壁二首(其二) 唐?贯休 水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒xī chì如家禽。 前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。 ;1、蚕娘是一个勤劳的、因喜获丰收而内心喜悦的农妇形象。一条碧波荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，吹着笛子，声音清脆悠扬，一时兴起，又和衣进入溪水，沐浴在绿水碧波之中，可见其快乐、顽皮。（2分）山翁则是一个淳朴善良、殷勤好客的村民形象。他挽着我的手臂，亲切热情地指着西坡那片地对我说，瓜和豆已经熟了，再住上几日就可尝新了，表现其淳朴善良。 2、最后两句通过动作、情态、声音、笑貌刻画山翁殷勤地留宿和“笑指”等词语的渲染凸显了其淳朴善良、殷勤好客的性格特点。（2分）诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑压压的蒲”与“到处都是的桑柘”以及“蚕娘洗茧”。;(2013重庆卷） 鹧鸪天 酬孝峙① [清] 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。 霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚 杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。 熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。 [作者简介]钱继章，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）;(2012安徽卷） 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 8.请简要分析这首诗中诗人的形象。;(辽宁卷) 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】篆烟：盘香的烟缕。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。;(江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南 ［宋］温庭筠(yún) 千??恨，恨极在天涯。 山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 ⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分） ; 1、这首诗塑造了什么样的人物形象？ 2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。 3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？;步骤一：说特点 一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特征（两三个词） + 身份 。 （如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、征人、悲士、英雄、隐士、爱国者、诗人等）;1、诗歌描写了一个（特征）的（身份）形象。 2、诗句用了什么手法写出了什么（或翻译重点诗句）。 3、作者通过××形象表达××感情。;三、鉴赏人物形象的方法;【典型例题1】 ;1　知人论世，关注背景： 人：陆游； 世：南宋，抗金； 背景：词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。 ;例题引路1：简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 ［宋］陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感情?;1　知人论世，关注背景： 人：陆游； 世：南宋，抗金； 背景：词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。 2 抓人物心理：“关河梦断”、“心在天山”。 抓人物神态： “泪空流” 抓人物外貌： “鬓先秋” 抓人物动作：“觅封侯”、“戍梁州”;规范答题： 步骤一：这首词描写了一个（ ）的（ ）形象。 步骤二：词中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。 步骤三：这首词通过这一形象的塑造，表达了自己（ ）的感慨。; 方法二：抓人物的语言、神态、动作、心理、细节、外貌、以及侧面描写，学会抓住描绘人物言行情态的关键词语，比如动词，形容词，透过这些词语尝试揣摩诗人心理，概括人物的特点。;例题引路2：(2012安徽卷）阅读下面这首诗，请简要分析这首诗中诗人的形象。 最爱东山晴后雪