高中语文-上课用的长恨歌.pptVIP

 道士施法， 　寻觅玉环 临邛道士鸿都客 　…… 　梨花一枝春带雨 浪漫主义手法  玉环送钗， 　天人永隔 含情凝睇谢君王 　…… 　此恨绵绵无绝期 ——杨女之长恨 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。 点明题旨， 把李杨爱情悲剧表现得淋漓尽致 这段描写，把杨贵妃 不忘旧情，感恩报德， 忠于爱情，矢志不渝 的心情刻划得淋漓尽 致，使这一形象平添 光彩。 ——叙事见情 以意逆志 知人论世 把握长恨歌的主题 学习目标二 关于主题 讽喻主题 　　　通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。 爱情主题 　　　通过对李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。 双重主题 　　　对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌颂。 谁在“恨” 一是李隆基和杨贵妃在恨，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。 二是作者和百姓在恨，恨李隆基不理朝政，重色误己、误民、误国。李隆基酿成大错却不知悔过，更加让人大恨痛恨。 三是后人在恨，后朝多少皇帝不以之为戒却重蹈覆辙，终成千古之恨。 一曲《长恨歌》， 为白居易赢得生前身后名 一曲《长恨歌》， 让敏感的读者倍感伤情 一曲《长恨歌》， 让千百年来文人们众说纷纭一曲《长恨歌》， 究竟是怎样一颗跳动的心灵 　 爱情与政治是中国古典文学的母题之一，作为被推尊为古今长歌第一的长篇叙事诗，《长恨歌》无疑是表现这一母题的最伟大的诗篇。　　　　 艺术手法 兼用现实主义和浪漫主义手法 入蜀（实） 回宫（实） 仙界（虚） 叙事 写景 抒情相结合（借景抒情） 人物形象鲜明 艺术特色 汉皇：荒淫误国的昏庸君王？ 　　　深爱杨女的痴心男儿？ 杨女：害国殃民的红颜祸水？ 　　　忠贞爱情的痴心女子？ 　　诗人只是借历史一点影子，据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事，用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来，并没有拘泥于历史。 　　诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。 　唐明皇　虽是个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，却也有着普通人的真情。 　　这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人，令人回肠荡气。 杨贵妃 　　不仅是个“回眸一笑百媚生”的倾国美人，还是个重情重义、忠贞不渝的可敬可佩的女子。 　　诗最后一节描写“闻道汉家天子使”，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。 * 这是一段令大唐举国 不堪回首的历史…… 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 解读千古绝唱—— 《长 恨 歌》 　白居易 知人论世 知人论世：白居易 白居易，字乐天，晚居香山，自号香山居士。出身仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父亲俱为官。他因出身书香门第，自幼又绝顶聪明，五六岁便学写诗，九岁能辨声韵，青少年时代读书特别刻苦。 二十九岁中进士，四十四岁前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》 。贬为江州司马后过上了“独善其身”的生活，“感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《 琵琶行》。 另著有《白氏长庆集》。 白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的，十一岁就离家避难，贫困的生活使白居易接近了人民，这对他的诗歌创作差不多一开始就走上现实主义道路有重大的作用。 青年时代读书特别刻苦：昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。 最大的文学成就——倡导新乐府运动 中唐诗歌流派 内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端 诗人：白居易、元稹等 诗风：多平易朴实，语言通俗直切 他提出了一种写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。 1.历史上的李、杨爱情故事 杨玉环原为寿王李瑁的王妃，玄宗惊艳于她的美貌，但碍于她是自己的儿媳而不便明目张胆纳入宫中，于是想出个让杨玉环出家，脱离寿王，再以“杨太真”身份入宫的方法。从此杨玉环“三千宠爱在一身”，并被册封为贵妃。其父兄均因此而得以势倾天下。玄宗对杨贵妃的宠爱可谓无所不用其极，所谓“君王从此不早朝”，为了两情欢爱，可以把国事先放在一边。 他们的爱情不可能单纯，并最终敌不过政治：755年安史之乱爆发，次年玄宗匆匆出逃，途至马嵬坡，六军不肯前行，说是因为杨国忠(贵妃之堂兄)通于胡人，而致有安禄山之反，玄宗