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第 6 章
溶解现象
, 五年中考命题规律 )
年份
题型
题号
涉及内容
分值
8(D) 、 9(BD) 、
溶剂水,溶液,溶
2017
选择题、非选择题
解度,溶液中的反
0.5 +1+2+2
10、 13(5)
应
溶液的形成,溶解
2016
选择题、非选择题
3B、12( Ⅲ)
度曲线,溶质质量
0.5 +4
分数
化学方程式与溶质
2015
非选择题
8、 14
质量分数相结合的
4+ 6
计算,溶解度及饱
和溶液
溶液、溶解现象,
2014
非选择题
13
溶解度与溶解度曲
7
线,蒸发和结晶
2013
选择题
5、 9
蒸发和结晶,溶解
2+ 2
度,饱和溶液
溶液及相关内容是中考的必考内容,在各种题型里都有涉及,一般的化学反应中都要用到溶液的概念,特别是复分解反应中用到溶液更为突出;物质的溶解度、求溶液溶质质量分数更是在考查之列,近几年的考查分
值在 4~ 10 分,由于溶液等概念是初中化学重要理论基础,对以后深造非常重要。预计 2018 年中考中,溶解度是必考的,穿插在其他知识中考查溶质质量分数或溶液的配制可能性极大,分值仍在 4~ 10 分。
, 知识网络
)
, 考点梳理 )
物质在水中的分散
1、溶液、悬浊液和乳浊液
溶液
悬浊液
乳浊液
分散在水
分子或
细小固
小液滴
里的粒子
__离子 __
体颗粒
现象
均一
浑浊、不
浑浊、不
__均一 __
__均一 __
久置现象
出现
分上下
稳定
两层
__分层 __
【温馨提示】均一、稳定、无色透明的液体不一定是溶液。溶液可以有颜色,如硫酸铜溶液是蓝色的;水是均一、稳定、无色透明的液体,但不是溶液,是纯净物,而溶液是混合物。
2、物质除污的方法和原理
方法
原理
举例
溶解
利用溶解原理,使污垢溶解于某些溶剂,从
用汽油洗去衣服上的油渍
而去除污垢
乳化
利用乳化原理,使乳化剂作用于污垢,发生
用洗洁精洗去碗碟上的油渍
乳化现象从而去除污垢
化学
利用化学反应,使污垢与某些物质发生反
盐酸除去铁锈
变化
应,从而去除污垢
物质溶解过程中的能量变化
升高,如
NaOH
物质溶解使
NHNO
降低,如
溶液的温度
4
3
NaCl
基本不变,如
4、水溶液的某些性质
(1) 固体物质溶于水时,若能生成自由移动的
__离子 __,则物质的水溶液能导电,若物质溶于水时以
__分子 __
的形式存在于水中,则不能导电。
(2) 少量的固体溶解于水,使稀溶液的凝固温度
__降低 __,沸腾温度 __升高 __。
溶液组成的表示
1、溶液的组成
溶质: __被溶解 __的物质。
溶剂: __溶解其他物质 __的物质,最常见的溶剂是 __水 __。2、溶液浓度的表示
定义:一定量溶液中所含 __溶质的质量 __叫做溶液的浓度。溶液的浓度可以用多种方法来表示,常用溶液
中所含 __溶质的质量分数 __来表示溶液的浓度。
表示公式
( 溶质质量 )
①溶液的溶质质量分数= ( 溶液质量 )× 100%。
②溶液的质量 (g) =溶液的体积 (mL)×溶液的密度 (g ·mL -1 ) ,即 m( 溶液 ) = V( 溶液 ) × ρ ( 溶液 ) 。3、实验一:配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
仪器的选用及各仪器的作用
①所用仪器:托盘天平 ( 带砝码 ) 、镊子、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、试剂瓶。
②仪器的作用: a. 玻璃棒的作用是 __搅拌 __,目的是加快溶质的溶解速率; b. 量筒的作用是 __量取液体的体
积 __,选取量筒时量程要比量取液体的体积略大,且越接近越好。
操作步骤①所配制溶液的溶质为固体时,整个配制过程如图所示:
计算:计算所需溶质的 __质量 __和水的 __体积 __。
称量:用 __托盘天平 __称取一定质量的固体。
量取:用 __量筒 __量取一定体积的水。
溶解:将固体倒入烧杯中,再将量取的水倒入烧杯中,用
装瓶:将配制好的溶液转移到 __试剂瓶 __中并贴上标签。
②用浓溶液稀释配制溶液
计算:计算所需 __浓溶液 __的体积和所需水的体积。
__玻璃棒 __不断搅拌至固体完全溶解。
m稀溶液 × C稀溶液
计算公式为: V浓溶液 =
ρ 浓溶液 ×C浓溶液
量取:用 __量筒 __量取浓溶液 ( 接近所需体积时改用 __胶头滴管
混匀:将量取的浓溶液和水倒入烧杯中并用 __玻璃棒 __搅拌。
__) 和水。
注意事项
①溶质为固体时,计算所需物质的质量精确到小数点后一位 ( 托盘天平只能精确到 __0.1__g) 。
②用托盘天平称量药品时要遵循“左物右码”的原则,且左右两盘上要垫上相同的
③称量有腐蚀性或易潮解的药品时要放在 __玻璃器皿 __中称量。
④用浓溶液稀释配制溶液,进行计算时要准
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