小学语文《小熊住山洞》第二课时教学设计.pdfVIP

《小熊住山洞》第二课时教学设计 建阳市实验小学 梁艳莉 教学目标： 1、复习巩固要求会认的 10 个字，学会写“左”“右”和“年”字。 2、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 教学思路： 一、回忆旧知，导入新课 1、同学们，这节课我们继续学习 20 《小熊住山洞》，你们看，可爱的小熊给我们一（ 2）班的同学送来了美丽的树叶贺卡，每张贺卡上都有 1 个字， 我们来开火车读一读这些贺卡上的字，好不好？ （开火车复习生字） 2 、过目不忘的游戏： 如果这些生字宝宝跑到了词语中，你认得出他们吗？齐读词语。 玩过目不忘的游戏： 1、砍树 造房子 结满 舍不得 (4 个词 ) 2 、一年 一直 动物 一束束 美丽 3 、秋天，树上（结满）了果子，小熊（舍不得） （砍树）（造房子）。 4 、（一年）又（一年）， 小熊一家（一直）住在山洞里，森林里的（动物）给他们送来（一束束） （美丽）的鲜花。 现在就是见证奇迹的时刻！ 现在就是见证更大的奇迹的时刻！ 二、朗读感悟，品味语言 1、学习 1、2 段 太厉害了！小熊邀请我们到森林里去做客呢！来，伸出双手，闭上眼睛，我们乘坐森林号特快列车出发啦！睁开眼睛，孩子们，我们到森林里了， 小熊的家是在哪儿呢？还记得小熊一家住在山洞里有多难受吗？（空气差 水脏 有石头 有虫子）结合学生回答，难道小熊不喜欢住木房子吗？ 你从哪里看出来？引导学生观察图中小熊的表情。结合山洞与木头房子进行对比。 师表演熊爸爸。 （你们看。这就是连环画。图就很清楚地告诉我们这段话的意思） 2、学习第 7 段 既然住山洞那么不舒服，森林里最不缺的就是树。那就快快砍树造房子离开山洞呀！他们有这样做吗？哪一句话告诉我们？ 一年又一年，是只有一年吗？可能是几年？谁来告诉我？ （一年过去了，小熊没有砍树造房子，仍然住在黑暗的山洞里，两年过去了，小熊没有砍树造房子，仍然住在冰冷的山洞里，三年、五年过去了， 小熊还是没有砍树造房子，仍然住在充满了危险的山洞里，这就是“一年又一年” ，这就是“一直” 。同学们在读的时候，把这两个词强调一下， 感觉肯定和刚才朗读不一样，谁来试一试？指导朗读。 ） 3、学习 3456 段。 为什么他们没有砍树造房子？有 1 个词告诉了我们？（舍不得） （1）理清 4 段内容 师这儿有四幅图，不小心打乱了，就是画小熊舍不得砍树的。你能把他们重新摆放一下顺序，标一下序号吗？ 课文也是这样按照春、夏、秋、冬四个季节的顺序来写小熊爱护树木，舍不得砍树的。他们就在课文的 3、4、 5、6 段。请大家自由读这 4 段， 完成下面的填空。 因为春天树上 长满了绿叶，所以小熊舍不得砍。 因为夏天树上 ，所以小熊舍不得砍。 因为秋天树上 ，所以小熊舍不得砍。 因为冬天树上 ，所以小熊舍不得砍。 （2）指导朗读这 4 段 ①春天 真聪明！这么聪明的孩子，相信一定也能把课文读得特别好，有没有信心？我们先来看写春天这一段。 请同学们自由地轻声读一读这一段，一边读一边注意长满和舍不得这两个词语。 长满说明了什么呀： （非常非常多。我们来看看这幅图，树叶密密层层，没有一丁点儿缝隙，把蓝天都给遮起来了。在这样到处是绿叶的森林里， 你的心情怎样？ 老师还要告诉你们一个知识，绿叶还能净化空气，对人们的健康非常有好处，现在你觉得树上长满了绿叶该怎么读呢？配上动作试一试。 那什么是“舍不得”呢？生活中你有“舍不得”的时候吗？小熊舍不得的是什么呀？它为什么舍不得呢？（什么动物就吃不到香甜的绿叶了？如 果这些动物吃不到绿叶，要饿肚子，呼吸不到新鲜的空气，你们心里难受吗？你能带着这种心情来读一读吗？（小熊舍不得砍） 连起来会读吗？第一句读平缓一些