小学语文教案一面五星红旗教学设计.pdfVIP

26 、 一面五星红旗 一、教学目标： 1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5 个生字，会写“窄、脖、段”等 13 个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。 2 、通过正确、流利地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物的内心情感。 3 、理解重点段落内容，体会我对国旗的尊敬和热爱。 二、教学重难点 教学重点：理解面包店老板态度的变化 教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。 三、教学准备 教学课件 第一课时 教学目标： 1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5 个生字，会写“窄、脖、段……”等 13 个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。 2 、通过正确、流利地朗读课文。 3 、理解三个鲜艳，初步体会我对国旗的尊敬和热爱。 教学过程 一、认识“国旗” ，导入揭题 1、【课件 1】同学们，在每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式。在升旗仪式上，你望着徐徐上升的五星红旗，会想到什么？ 2 、小结 在五星红旗背后有许许多多感人的故事，介绍五星红旗【课件 2】，这节课，让我们一起走进第２６课，生齐读课题。 【课件3 】 二、初读全文，整体感知 1、这个故事写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧。注意读书提示。出示【课件 4 】 （1）、出示多音字 课件【 5 】 （2 ）、出示“我会读” “我会写”的字， 3、出示四字词语【课件 6、7、8 】。 3 、同学们，读课文就这样，注意轻声，注意难读的词，还要留心多音字，把字音读准确。现在，请你快速默读课文，读完后，说说课文主要讲了一 件什么事？ ⑴ 课文讲的是谁和谁发生的事？ （留学生和老板发生的事） 是一件什么事？你能用上留学生、老板、一面五星红旗说一说吗？ ⑵ 教师提示：中国留学生在（ ）的情况下，请求外国老板（ ），这位老板要求（ ），最后中国留学生（ ） 。自 由准备，指名说。 （3 ）出示课件补充理解课文主要内容。 【课件 9 】 三、抓住三个“鲜艳”品读课文，读中感悟 1、出示五星红旗【课件 10】，这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容。 （板书鲜艳） 课文中几次写到五星红旗的鲜艳？把有关的句子用“——”画划出来。 2 交流并随机出示句子： 【课件 11】 3 、读读这些句子，体会这些句子写出了“我”什么样的感情 。 5 重点品味三个“鲜艳” ： ⑴一品“鲜艳” ： “收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 ”师问： 1. “我“是去漂流旅行的，为什么要举着一面鲜艳的五星红旗？ 出示【课件 12】，指导朗读。 2 “我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上”写出了“我什么心情” ，那些词语可以体现？（指导朗读第 2 段）。 ⑵二品“鲜艳” ： 这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 ①了解红旗所经历的磨难。 ②理解我处境的艰难。那么当时我的处境到底怎么样呢？请同学们快速读课文找出有关的句子，体会一下他当时的处境。生画句子交流： 句 1：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。 句 2：我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来专转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包房。 ③我丢失了赖以生存的背包，在荒芜人烟的大山里转了三天三夜，经历了前所未有的害怕、恐惧，但我却没有丢掉我的五星红旗，它还是牢牢地系 在我脖子里，依然是那么的鲜艳，此时的鲜艳仅仅是指红旗的崭新与亮丽吗？ ⑶三品鲜艳： 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 从中你体会到什么？指导朗读。 6 、师小结： 是啊，我热爱五星红旗，作为一个爱国的热血男儿，我怎么会用国旗来换面包呢？文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多 人用实际行动维