语文教案_讽刺的奥秘.docVIP

讽刺的奥秘 宝丰镇中学 陆鹏 【教学目标】帮助学生了解记叙类文本中“讽刺”的含义及其作用，引导他们理解、品析、学习、运用常见的讽刺方法。 【教学设想】以趣味小游戏为先导，激发学生的好奇心，从而进一步归纳初中阶段学过的同类形象；再以同学们熟知的课内文段作为品鉴对象，引导他们举一反三，品鉴同类文段，理解和掌握常见的讽刺方法；最后结合自己对生活的观察和了解，运用所学一种或多种的讽刺之法，刻画一个“可笑之人”。 【教学环节】 一、导入：趣味游戏——猜猜他（她）是谁？ 1、（ ）把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。（ ）在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。　　“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。” 谜底：愚蠢的皇帝和大臣们——《皇帝的新装》 2、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 　　 “（ ）生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……” 母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 谜底：不拘小节的长妈妈——《阿长与山海经》 二、延伸：回忆所学课文，寻找可笑之人 “标致极了”的清国留学生们（《藤野先生》） 泼辣自私的中年杨二嫂（《故乡》） 虚荣贪婪的菲利普夫妇（《我的叔叔于勒》） 醉心功名的范进和势利庸俗的胡屠户（《范进中举》） 死要面子的孔乙己（《孔乙己》） 势利善变的奥楚蔑洛夫（《变色龙》） 吝啬狠毒的夏洛克（《威尼斯商人》） 【思考】作者用了什么神奇笔法，绘出了一个又一个令人捧腹的人物形象？ 【明确】讽刺 三、明确学习目标 1、品鉴讽刺之法 2、学用讽刺之法 四、探索讽刺的奥秘 （1）什么是讽刺？ 作者在真实的基础上，以讽刺和嘲讽的手法，或用比喻，或用夸张，揭露腐朽落后的现象，批判愚昧反动的行为，使人在会心的笑声中予以否定，这种手法就是讽刺。 （2）怎样进行讽刺？ 品鉴一 然而圆规很不平，……冷笑说： “忘了？这真是贵人眼高……”　　……“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”　　……“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”　　……“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……” （《故乡》） 【批注】通过富于个性化的语言，生动地描绘了杨二嫂唯利是图、尖酸刻薄的泼妇形象，辛辣讽刺了当时社会的黑暗、经济的凋敝 。 【延伸】个性化的语言 1.“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” ——唯利是图、冷酷无情的菲利普夫妇 2.“岳父见教的是” “晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会” ——卑微怯懦、世故圆滑的范进 3.“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照，不三不四，就想天鹅屁吃” “我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌 又好，……” ——庸俗势利、前倨后恭的胡屠户 4.“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ——穷酸迂腐、死要面子的孔乙己 5.“这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事”、 “不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好” ——装腔作势、见风使舵的奥楚蔑洛夫 品鉴二 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 【批注】运用细节（动作）描写，生动地描绘了胡屠户毕恭毕敬、巴结讨好的形象，辛辣地讽刺了这个庸俗势利的市侩小人。 【延伸】细节（动作）描写 1、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 ——贪小便宜、辛苦恣睢的杨二嫂 2、皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 ——愚蠢透顶、丑态百出的皇帝 品鉴三 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑