金马小学美术6上《爱护古建筑》孙晋玲.pdfVIP

人教版六年级第 10课 课 题 《爱护古建筑》 周营镇金马小学 孙晋玲 执 教 人 本课为人民教育出版社小学美术六年级上册第十课的 一、教材分析： 教学内容，属“综合·探索”学习领域。本课将古建筑为课 程资源，应用于美术课堂教学之中， 体现了新课程背景下 “地 域文化进课堂”这一新的理念。通过本课的教学，教师要引 导帮助学生加深对家乡古建筑的了解，认识保护古建筑的意 义，激发热爱家乡的思想感情。 六年级学生从上学期开始已经熟悉了老师崭新的教学 理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数 二、学情分析： 同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想 法与情感。教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作， 大胆尝试。 三、教学方法 1 、情境激趣法 引导学生在具体的情境中主动地探究与发现， 并用启迪、 暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充 分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发， 努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。 2 、合作探索，愉悦交流 学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观 察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动， 体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设 计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。 3、寓教于乐，乐中感悟 教师在课堂教学过程中，既要注意让学生在“乐中学”， 更应该讲究让学生在“学中乐”，本节课围绕古建筑的有关 知识充分利用了影像资料，让学生了解古建筑的历史。 四、教学领域： 综合·探索 五、教学目标： 1、帮助学生正确认识文化遗产，知道文物古迹的价值， 树立保护身边古建筑的意识。 2、树立正确的学习观念， 形成探究社会问题的意识； 培 养动手操作能力。 3、培养热爱民族建筑艺术的自豪感， 形成多元化的价值 观和健康的审美情趣，增强团结、协作、互助的精神，提升 人文素养及审美水平，形成健全的人格。 重点：了解古建筑，全面认识古建筑的价值， 六、教学重、 难点：思考、探讨古建筑保护措施，绘制古建筑。。 难点： 教师准备：多媒体、课件、古建筑模型、图片文字资料、制 七、教学准备： 作材料、绘画工具材料。 学生准备：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画 工具材料。 八、课 时： 二课时