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教育――家长的作 孩子是世界的未来。 预测未来最好的方法就是现在创造未 来。创造者就是现在的家长、 教师以及所有与孩子接触的成年人。 现在的问题就是创造者有没有创造美好未来的能力。 教育“创造 者”的创造能力成了创造未来的关键的环节。 1教育要从家长抓起 科研人员早就研究得出结论， 人一生中头 4 年里发展起来的 是学习能力的 50%，而不是知识的 50%，也不是智慧的 50%。但 就是在这早期的岁月里，婴儿的大脑完成了大约 50%的大脑细胞 连接――那是将来所有学习基于其上的通道。 从这一研究结论中看出，家庭，而不是学校，是世界上最重 要的教育机构。家长，而不是教师，是主要的启蒙教育者。但是 即使在许多先进的国家，只有不到 50%的未来母亲和百分比相当 低的父亲参加任何形式的产前课程， 而这些课程也通常不过是有 关生育的。 家长教育几乎完全是个空白， 没有诸如大脑发育必需 的饮食和幼年学习者所需的最佳刺激方式等方面的训练。 家长的 教育我们应该从两方面着手： 1.1 父母怎样开发儿童学习能力及方法。 英国心理学家托尼 ? 布赞说每个孩子一出世， 除非他有严重的脑损伤， 否则就是一位 亟待发展的天才。幼儿教育必须从出生开始。 研究表明： 幼儿借助于活动而学习。 他借助爬行的活动学习 爬行，借助走路的活动学习走路，借助说话而学习说话。幼儿是 他们自己最好的教育者， 而父母是他们最好的启蒙老师。 所以每 位父母都必须认识到这点： 不要把婴儿的家变成正规的课堂， 正 相反，事实上婴幼儿是通过玩耍与探索而学习的， 反而是正规的 课堂需要重新设计。 关键是要把玩转化为学习经验――并且要使 绝大多数的学习充满乐趣。 父母们有必要学习开发儿童学习能力的方式方法， 这里的学 习并不是指“学业”学习。 其实许多父母在没有被教育的情况下 也掌握了一些这样的方式方法。例如，科学家已经证明，有规律 地摇动婴儿可以很好地促进其脑部发育。 但是还有许多好的方式 方法会让我们的孩子获得更好的学习能力， 我们相信每位称职的 父母都想知道。比如：花一刻钟的时间用来摇动、抚摩或轻拍婴 儿，每天只要四次，就能够极大地帮助他发展协调活动的能力， 从而提供学习的机会。莱利 ?帕尔默教授运用过许多方法提高小 孩学习能力，并且取得很大成功。比如：当孩子能走或者能跑的 时候，让他们像直升飞机的旋翼一样旋转。具体方法是：让孩子 伸开胳膊使自己保持平衡。让他们尽可能快地旋转，站立， 15 秒。说：“我们是直升飞机正在飞向机场。”旋转时播放响一点 的音乐。然后说：“停止，闭上眼睛。保持平衡，站着别动。” （不要说： “不要摔倒。 ”强调应该做什么， 而不是不该做什么） 孩子保持站立 25 秒，直到他们不再晕眩。然后再重复此过程。 旋转 10次将花费 5 分钟，旋转 15秒，休息 15秒，再旋转 15 秒，如此继续下去。速度很重要，它使耳朵有流动的感觉。 渐渐地孩子们将闭着眼睛旋转，偶尔睁开一下看看周围。 （不要 一个方向旋转， 然后立刻反方向旋转， 因为使耳朵半规管里的液 体保持流动是很重要的，当你反方向旋转时，液体流动停止，刺 激减少了。） 如果孩子有困难，大人站在他旁边，拉着他一只手，使他身 体旋转， 制造连续的旋转动作。 事实上类似这种的方式方法已经 有很多，我们希望更多的父母能得到这些好的方式方法的指导。 父母们现在不缺乏开发儿童学习能力的方式方法， 缺乏的是方便 获得这些方式方法的途径。 1.2 父母怎样才能保证儿童身心的健康。如果刚开始几年对 学习来说是至关重要的话， 那么出生前 9个月和出生后 5 年对于 健康可能是最主要的时期了。好的饮食、营养、定期健康检查， 对学习来说是十分重要的。 一项大学研究表明， 22%刚做母亲的人“处于危险之 中”―― 9%的人如果得不到额外的帮助和教育就会使婴儿受到 生理损害的风险。但她们通常得不到额外的帮助和教育。这样， 不利条件就会不断的循环往复。 当她们得到具体的帮助、 受到家 长教育时， 她们的态度就会发生巨大的变化。 在预防方面花费几 千万会省掉以后数十亿――在监狱和精神病护理上的开支。 比如在我们中国，有些父母觉得，宝宝的乳牙，终究将掉光 换新，不必多费心去注意乳牙的保健，其实这是不正确的观念。 因为乳牙是恒齿的基础，乳牙期的蛀牙，不但带给孩子相当大的 痛苦，也会影响以后恒齿的生长。如果这些父母读到：现代医学 告诉我们，口腔健康程度关系到咀嚼、语言、美观和心理等多个 方面；一颗牙齿就是一个器官，牙齿里面有神经血管、淋巴管， 牙齿健康是现代人健康与文明的标志之一。 龋齿是常见的口腔疾 病，是造成牙齿缺失的主要原因之一。 牙齿问题甚至可以危及全 身，造成胃炎、关节炎、心内膜炎、皮肤炎和神经炎等疾病。我 们相信这些父母的态度会发