小学英语_Unit 1 The balloons are flying away!教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计Module 4U1The balloons are flying away. 语言知识目标： 1、全体学生能运用Who can help me? The balloons are flying away. The apples are falling down the stairs. 2、全体学生能理解：balloon stairs mess 。能运用：help . 部分学生能运用：balloon stairs mess 。 3、进一步强化语音语调，初步达到语调达意。 语言技能目标： 1、全体学生能听懂会说Who can help me? The balloons are flying away. The apples are falling down the stairs.。 2、全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 3、全体学生能按要求完成语句书写。 运用：运用已学语言说明场景，寻求帮助。 学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务。 文化意识：学会运用英语中请求他人帮助时使用的语言。 情感态度：在小组活动中能够与其他同学积极配合和合作。 任务： 1、设计需要他人帮助的情景。 2、全班展示，请选出最有趣的需要他人帮助的情景。 教学过程 一、 热身导入 1、 Greetings 2、活动一，看动画理解韵句大意。再次播放，并请部分学生展示。 二、 任务呈现 T: Very good！ Look at the birds, what are they doing? S: They are flying away. T: Show the picture of balloons and learn. What are the balloons doing? S: The balloons are flying away.（板书课题）。 T: What wors are on the balloons? S: They are: Happy birthday Daming! T:What’s Simon’s mother doing for Daming’s birthday?(引导). Let’s learn about it today. 三、 课文教学 1、 PPT出示课文问题 1).Where is mum? 2).What is mum doing? 3).Who can’t help mum? 4).What is Simon doing? 5).What is happening to the oranges? 6).What is happening to the balloons? 播放动画 T: Listen and try to understand the dialogue. Check the answers. 再次播放，T: Watch again and try to understand each sentence.. 第三次播放，小组跟读。 Retell the text and act it out. 【这一环节训练了学生说、写的技能，把对话形式的课文用自己的语言加以描述，并书写。】 巩固练习 （一）Practice 1看图填空 1.-What is he doing ? - He __________(clean)the blackboard. 2.-What is the boy doing ? -He ____________(carry) a bag. 3.-What is she doing? -She ____________________ 4.-What are the boys doing? -They ______________________ （二）Practice 2“我是小演员” 根据图片场景进行对话练习，描述我正在做什么并寻求帮助。任选一幅进行展示。 A: Can I help you? B: I want… A: Ok… B: How much is it ? A: It’s … yuan. B: Here you are. B: Oh！The… Can you help me? / Who can help me? C: …. 五、情感态度 Different life PPT出示图片：我们现在的幸福生活和贫困地区的孩子生活比较，他们缺衣少食，我们是能够帮助他们的，可以给他们邮寄学习用品、衣物，甚至我们的零用钱。 六、 家庭作业： 1、Recite the text. (背诵课文) 2