四年级数学下册 三角形的认识教案 人教版.docVIP

三角形的认识 教学目标： 1．使学生理解三角形的意义，认识三角形的特征。 2．使学生会按角的先生给三角形进行分类。掌握锐角、直角、钝角三角形的概念。 3．培养学生观察能力、识图能力和归纳概括能力。 教学过程： 一、复习准备 1．指出下面各是什么图形。 ? ? ? 说出长方形、正方形的边长是直线、射线还是线段？ 2．指出下面各是什么角。 ? ? ? 说出上面各种角的定义，并说出组成角的两条边是什么线。 小结：我们已经学习了线段和角，如果把角的两条边设为线段，把角端点连起来会出现什么图形？(三角形) 今天我们就来研究和认识三角形。(板书：三角形的认识(一)) 二、新授 1．理解三角形的意义。 (1)你能举例说出哪些物体的面是三角形吗？ 出示： ? ? (2)看图讨论： ①三角形是由几条线段围成的？ ②什么样的图形叫做三角形？ 在讨论的基础上引导学生概括：三角形是由三条线段围成的，由三条线段围成的图形叫做三角形。 (3)巩固概念。 ①下面哪些图形是三角形？ ? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ②由三条线段组成的图形叫做三角形，这句话对不对？ 在学生回答的基础上，教师强调：持一个图形是不是三角形要从两方面看：一是看是否只有三条线段，二要看是否围成封闭图形。 2．掌握三角形特征。 教师：刚才看了那