四年级数学上册 认识角2教案 冀教版.docVIP

认识角2 教学内容： 认识平角、周角及各种角的关系。 教学目标： 知识目标： 使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 能力目标： 培养学生实际操作和观察比较能力，提高逻辑思维能力。 情感目标： 体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 教学重点和难点： 明确建立各种角的概念。 教学媒体： 活动角、课件 教学过程： 一、导入 学生动手，用准备好的长方形纸先横着对折，再竖着对折。 二、新授 1．认识直角 （1）提问：折出的角是什么角？量一量这个角有多少度？ 从而得出：直角是90°。板书：直角90° （2）指出下列图中哪个角是直角？根据什么？ （3）你能说出身边有哪些角是直角吗？(课本的角、黑板的四个角……) 2．认识平角 （1）学生动手，把刚才折成的直角纸打开来，如右图。两个直角组成一个新的角，这个角有什么特点？(角的两条边在一条直线上了。) (2)请你指出这个新的角的边和顶点各在哪里？(顶点没有变动，两条边在一条直线上了．) (3)这个角是多少度？(180°，因为是两个直角组成的。) (4)教师指出：角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角．平角是180°。 板书： (5)请你们用自己的活动角操作，旋转一根硬纸条，使其成为直角，再旋转成一个平角． (6)你能说说平角与直角有什么关系吗？(一个平角等于2个直角。) 板书：1平角=2直角