四年级数学上册 除数是整十数的除法练习课教案 北师大版.docVIP

课题 除数是整十数的除法练习课 教学目标 通过练习，巩固除数是整十数的除法笔算方法，能熟练的进行试商和商的定位，提高计算的准确率。 能应用所学的知识解决生活中的实际问题。 教学重点 巩固除数是整十数的除法笔算方法 教学难点 能熟练的进行试商和商的定位，提高计算的准确率。 教学过程 一、复习引入。 1. 在下面的括号里最大能填几？ 30×（ ）＜87 60×（ ）＜432 70×（ ）＜492 40×（ ）＜150 20×（ ）＜85 30×（ ）＜222 让学生说说是怎么样想的，商是怎样定位的。教师针对学生在练习中存在的问题进行讲评。 2.列竖式计算。 完成书本上第3题。 让学生观察各小题，指名估一估每道小题商是几位数，并说说想法，再让学生独立用竖式计算，教师巡视，发现典型错误，让学生抄在黑板上，进行集体订正。并指名说说试商时怎样想，商定位在哪里。 最后，让学生说一说计算除数是整十数的除法时要注意什么，交流时教师结合实例，提醒学生注意商的定位问题，商的末尾“0”的问题（如本题中812÷40=20……12）及余数问题如（460÷80的商是5，余数应是“60”而不是“6”）。 二、解决问题。 1．书本上61页第二题。 先让学生独立思考，并在小组内交流，然后进行集体交流。