语文教案_ 富饶的西沙群岛.docxVIP

《富饶的西沙群岛》教学设计 一、教学目标 1、在朗读课文中,自学生字新词,理解“富饶”、“蠕动”、“威武”、“寸步难移”、“五光十色”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、感受西沙群岛的优美富绕和课文优美的语言,激发学生的爱国情感。 4、学习作者总分及总分总的写作方法。 二、 运用形象直观的方法，引入课文，检查自学情况。 1.教师出示课题，出示中国地图，并简介西沙群岛的他理位置。 2、板书自学题进行自学。 (1)读准字音， 认清字形，联系上下文解释字义。 ( 2 )西沙群岛是怎样的小岛?课文从哪儿方面米介绍西沙群岛的? ( 3)质疑问难。 三、根据自学题讨论，开展讲读，从整体到部分进行“读、议、练”的训练。 !、根据自学题讨论，作如下板书: 海水 海里。 风景优美 海滩。 物产丰富 海岛 2、齐读一、六小节，指名四人分读“海水” “海里”“海滩” “海岛”这四部分课文。 3、分节讲读。 （1）第一节讨论:为什么说四沙群岛是个可爱的地方？(课文一开始就介绍了西沙群岛的地理位置，说明西沙群岛之所以“可爱”是因为那里“风景优美，物产丰富”。下面的文章就是围绕着“风最优美，物产丰富”来写的。) （2）讲读第二节，让学生根据“海水是什 么样的?为什么有这么多的色彩?”默读课文， 找出层次。然后用提问引读理解因果关系的句子。( 板书;五光十色) （3）小结:此节第一句叙述结果，第二句补充交代原因。 （4）讲读第三节:海里有些什么?(板书:珊瑚 海参。龙虾 鱼） （5）哪一种水产是详细写的?(指名学生分句读) （6）你认为哪些句子写得很美?为什么? 讲读第四节;讨论，这节有几句句子?可分儿层相思中/各说什么?(分层朗读、板书，贝壳海龟) （7）讲读第五节;为什么说西沙群岛是鸟的天下? (板书;鸟蛋。鸟粪) （8）这一节第三至五句写了什么地方？有什么东西？这和第一节中的哪个词语是呼应的? (物产丰富)教学第六节可抓住:这节的哪些内容是和第一节相呼应的(“海防前线”和。祖国的南大门”相呼应， “风景优美，物产丰富”和“更加美丽富饶”相呼应) （9）小结：这是总分、总的写作关系， 三、通过指导感情朗读、精读课文的重点部分。 1.指导感情朗读、精读课文的重点部分。 2.讨论:你在这篇课文中学到了哪些知识，哪些本领? 四、积累运用，升华情感 1.请你给西沙群岛写宣传语，让更多的游客来这里游玩。 2.四人小组讨论合作。 3.小组代表发言，同学们评议。 五、总结企文，我们真为祖国有这么个风景优美物产丰富的地方倍感自豪。 六、作业：任选一题 1.介绍你心中的西沙群岛 2.用“总分总”的格式介绍一处地方。 七、板书设计 富饶的西沙佯岛 海水 五光十色。 风景优美 珊瑚 海参 龙虾 海滩 贝壳 海龟 鱼 物产丰富 海岛。 海鸟 鸟蛋 鸟粪