语文教案_ 富饶的西沙群岛教学设计.docxVIP

　 富饶的西沙群岛教学设计 第二课时　　学习目标?1.了解西沙群岛的富饶，培养热爱祖国的感情。　　2.背诵自己喜爱的段落，积累好词佳句。　　学习重点?从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽。　　学前准备?制作教学课件。（教师）　　教学环节?导案?学案?达标检测　　一、以旧带新，导入新课　　（用时：3分钟）?1.出示“五光十色”，提问：“五光十色”在课文中指什么？　　2.引导学生在文中发现：西沙群岛不但美丽，而且富饶。?1.再次回味海水的美丽。　　2.学生读课文，初步感知西沙群岛的美丽。?5.读拼音，写词语。　　yōuｍěijiāocuò　　（）（）　　bǎoɡuìtǐnɡlì　　（）（）　　二、整体入手，重点突破，领悟情感　　（用时：30分钟）?（一）学习第3自然段。　　1.学生默读第3自然段，思考：这个自然段介绍什么？　　海底有哪些动物？有什么特点？你最喜欢哪种动物？　　2.课件出示海底动物图画，欣赏。　　3.指导朗读。　　(二（）学习第4自然段。　　1.指名读课文，思考：课文从哪几个方面来写鱼的？从哪些句子可以看出鱼多，哪些地方看出鱼的总类多？　　2.找出本段的中心句。　　（三）学习第5、6自然段，思考：　　1.每段写什么？写出了它的什么特点？　　2.课文是怎样介绍鸟的？　　3.齐读第6自然段，这段在文中起什么作用？　　（四）指导学生有感情地朗读。?1.自读第3自然段，思考教师提出的问题。　　2.学生看课件，进一步了解动物的动作、形态等特点。　　3.从“成群结队”、四个“有的”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”等词句体会到鱼的种类多、数量多。　　4.第5自然段写鸟多的特点。　　5.课文按从上到下的顺序，先写树多——鸟多——蛋多——粪多。　　6.学生读最后一段与开头一段，体会“首尾呼应”的写法。　　7.有感情朗读课文。?6.第3自然段写了海底的哪些动物？各有什么特点？　　___________________________　　___________________________　　7.读文理解，从文中哪些语句或词语，可以看出海里的鱼多？　　___________________________　　___________________________　　8.为什么说西沙群岛是鸟的天下？　　___________________________　　___________________________　　9.最后一段在全文的作用是_______________________。　　三、自主积累，写法练习（用时：7分钟）?1.背诵第2~4自然段。　　2.海底有多美呀，从下列图中选一幅写一写。