二年级下册数学课件 -《有余数的除法》 青岛版（共33张PPT）.pptxVIP

《有余数的除法》;一、创设情境，提出问题;二、算法交流，分析比较;二、算法交流，分析比较;二、算法交流，分析比较;;三、联系实际，灵活运用;50 ÷ 6 =; 6 － 2 = 4（元） ;;;;;四、回顾整理，总结反思;有余数的除法;一、走进情境、获取信息;每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？;情境模拟;每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？;;想一想，这两道题在解答方法上有什么不同？;去尾法: 在解决“购物”、“裁衣”、“裁绳”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要舍去。;（个）;11 ÷ 2 =;三、应用模型，解决问题;2+1+1=4(杯） 4 ÷2=2（盒）;你还能提出什么问题？;三、应用模型，解决问题;18人去公园，每辆火车能坐5人，至少需要几辆小火车？;18人去公园，每辆碰碰车能坐2人，至少需要几辆碰碰车？; 课本第9页第8题剩下的问题和聪明小屋;四、回顾反思，提升认识; 这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！ 这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。