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《2.乐音的三个特征》教学设计 阿城区亚沟中学 薛其彬 课题 第三章 2.乐音的三个特征 课型 新授 1．通过观察和实验探究，知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振 教学 幅和人耳与声源的距离有关，不同发声体发声的音色不同。 目标 2. 通过观察、实验，激发学生学习的兴趣，培养学生观察、分析、归纳的能力。 教学重点：音调、响度的概念及其影响因素。 教学难点：音调、响度的区分 教学用具：教师：视频资料、 ppt、三角板、彩色粉笔 学生：尺、橡皮筋、小盒、梳子 二、乐音三个特征 1.音调：声音的高低，与物体振动频率有关。 板书 2. 响度：声音的大小，与物体振动的振幅、人耳与声源的距离有关。 设计 3.音色 教 学 过 程