最新教师考编教育学心理学试题及答案.docxVIP

最新教师考编教育学心理学试题及答案.docx

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最新教师招聘教育学心理学试题及答案(里而至少含有30% ?样或相似的题目,成就您的考 编梦) (第一卷) 一、单选题 1?杜威所主张的教育思想被称作是()。 存在主义教冇思想B.要素主义教育思想C.实用主义教冇思想D.永恒主义教育思想 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠左了它的理论基础 的教育家是( A.北欧的尼徳兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.徳国的福禄培尔 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。 A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的 C.教冇活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的 制约 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教冇实践 中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践 中的一种研究方法,这种研究方法是()。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 马克思主义教冇学在教育起源问题上坚持()。 A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提岀始自党的()。 A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确左下来的学校办学形式、层次结构、 组织管理等相对稳立的运行模式和规左,这是指()。A.教育制度B.学校教育制度C.教冇 体制D.学校领导制度 《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988 年 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。 A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制 马克思主义认为,造就全而发展的人的途径和方法是() A.教冇与生产劳动相结合B.加强现代科学教冇C.开展网络教冇D.高等学校扩招 11?教学从本质上说,是一种()。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课 堂活动 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。 A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不淸 楚 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得 良好的发展,这句话的意思是说()。 A.学生在教冇活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教冇活动中的主导作用D.教师在教冇活动中是不能起到主导作 用 小学阶段是发展学生个性()。 A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的 时期 徳国教冇家赫尔巴特是(). A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的 代表 在1951年提出范例教学主张的是()。A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克 伯屈 在人文教冇与科学教育的关系问题上,应坚持的是() A.坚持人文教冇为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教冇与科学教育的携手并进D. 要看情况而定 教育内容是教育者与受教冇者共同认识的()。A.主体B.客体C.教的主体D.学的 主体 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道: 给我一打健康的婴儿, 一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养冇他们,我可担保,任意选择一个,不论 他父母的才「、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的总愿把他们 训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。这是()。 A.遗传决左论的观点B.环境决左论的观点C.家庭决左论的观点D.儿童决定论的观点 结构主义课程理论的代表是()。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈 二、多选题 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要 部分是()。 A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在() A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成 我国学校教育层次包括()。A?幼儿教育B?初等教育C.中等教育D.高等教育E.学 历教育 古希腊把三艺作为教育内容,这三艺是指()。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E. 论语 教育活动屮要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是()。 A.家庭教育B.道徳教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育 反映家庭教育中存在问题的说法的是()。A?方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片 面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全而关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分 支 结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。 A.以业余为主B.以自学为主C.以氏期为主D

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