数学教案_分物游戏.docVIP

分物游戏 教学目标： 1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。 3、经历与同学进行讨论、交流的过程，体会平均分与生活的密切联系。 教学重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。 教学难点：发现、经历多种分法的操作过程。 教学准备：课件、每组20个圆片。 教学过程： 一、情景创设 谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了4个桃子，回来后，开始分桃子。 二、问题探究 （一）认识平均分：分桃子 1.同学们帮他们想一想，4个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？ 2.课件出示不同分法。 3.评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？ 板书:同样多 课件展示平均分 4、判断是不是平均分 5、说一说生活中平均分的事例。 （二）动手分一分：分萝卜 1、操作要求 2、学生分组 3、展示不同分法 4、小结：12根萝卜，平均分给3只小兔，每只小兔分到4根萝卜。 （三）记录分的过程：分骨头 1、看课件，学习不同的表示方法。 2、学生尝到画一画。 3、展示不同画法。 三、反馈练习：完成课本P59内容 1、学生独立完成 2、利用课件交流正确答案 四、实践应用 1、师出示 8本本子奖给近阶段表现好的同学4位，第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学（4名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？剩下的1本还能不能再分？ 2、下课后，请同学们细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业 练习册第30页。