华东量大版八年级下册16.4.2科学记数法教案设计.docxVIP

教 学 内 16.4.2 科学记 课型 新授 总课时 执教人 数学组 容 数法 教 学 目 1、使学生掌握不等于零的零次幂的意义. 标 n 1 a 2、使学生掌握 a n （a≠ 0， n 是正整数）并会运用它进行计算 . 3、通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法 . 教学重 重点：幂的性质（指数为全体整数）并会用于计算以及用科学记数法表示一些 点难点 绝对值较小的数 难点：理解和应用整数指数幂的性质 . 教 具 准 投影仪，胶片． 备 教 学 过 教师活动 学生活动 程 （ 一 ） 1、 (1)0 ；( 3)1= ；( 1) 2= ， 复 习 并 2 4 问 题 导 ( 1) 3= ，( 3) 1= . 入 10 2、计算： 20110÷（— 2） 2 — 2 -1 （ 二 ） 现在，我们已经引进了零指数幂和负整数幂，指数的范围已 探索 1： 经扩大到了全体整数 .那么，在§ 14.1“幂的运算”中所学的 “ 幂 的 幂的性质是否还成立呢？与同学们讨论并交流 一下，判断下 ．．．．． 运 算 ” 列式子是否成立 . 中 幂 的 （1）a 2 a 3 a 2 ( 3) ； （ 2）(a·b)-3=a-3b-3； 性质 （ 3） -3 2(-3)×2 (a ) =a 2、概括：指数的范围已经扩大到了全体整数后，幂的运算法则仍然成立 . [例 1] 计算 (2mn2)-3(mn-2 )-5 并且把结果化为只含有正整数指数幂的形式 . 解：原式 = 2-3m-3n-6× m-5n10 = 1 m-8 n4 = n4 8 8m8  抢答 板演 . 激发探究热情 . 理解指数的范围已经扩大到了全体整数后，幂的运算法则仍然成立 . 板演 . 练习：计算下列各式，并且把结果化为只含有正整数指数幂 的形式： （1） (a-3)2(ab2)-3； （2） (2mn2)-2 (m-2 n-1 )-3. 1、回忆： 回忆并强调指 在§ 2.12 中，我们曾用科学记数法表示一些绝对值较大 出 ∣ a ∣ 的 取 值范围 . 的数，即利用 10 的正整数次幂，把一个绝对值大于 10 的数 表示成 a× 10n 的形式，其中 n 是正整数， 1≤∣ a∣＜ 10.例如， 864000 可以写成 8.64× 105. 了解 2、 类似地，我们可以利用 10 的负整数次幂，用科学记数 （ 三 ） 法表示一些绝对值较小的数， 即将它们表示成 a× 10-n 的形式， 探索 2： 其中 n 是正整数， 1≤∣ a∣＜ 10. 科 学 记 ．．．．．． ．．．．．．．．． 3、探索： 数法 10-1 =0.1 10-2 = 10-3 = 10-4 = 猜想 0 的个数 10 -5 = 与 n 的关系 . 归纳： 10-n= 学生说解法老 例如，上面例 2（2）中的 0.000021 可以表示成 2.1× 10-5 . 师板演 . [例 2]一个纳米粒子的直径是 35 纳米，它等于多少米？请用 (四)课 堂练习  科学记数法表示 . 分 析 我们知道： 1 纳米＝ 1 米 .由 1 ＝ 10-9 可知，1纳 米＝ 10-9 米 . 10 9 10 9 所以 35 纳米＝ 35× 10-9 米 . 而 35×10-9＝（ 3.5× 10）× 10-9 35× 101＋（－ 9）＝ 3.5× 10-8， 所以这个纳米粒子的直径为 3.5× 10-8 米 . ①用科学记数法表示： 1）0.000 03；（ 2）-0.000 0064 ；（ 3）0.000 0314；（ 4）2013 000. ②用科学记数法填空： 口答 . 1） 1 秒是 1 微秒的 1000000 倍，则 1 微秒＝ _________秒； （2） 1 毫克＝ _________千克； 回 忆 数 量 关 （3）1 微米＝ _________ 米； （ 4）1 纳米＝ _________ 系，填空，学 微米； 生进行纠错 . 5）1 平方厘米＝ _________平方米； （ 6）1 毫升＝ _________ 立方米 .] (五 ) 小 结 与 作业 （ 六 ） 板 书 设 计  引进了零指数幂和负整数幂， 指数的范围扩大到了全体整数， 各抒己见畅所 幂的性质仍然成立 .科学记数法不仅可以表示一个绝对值大于 欲言 的数，也可以表示一些绝对值较小的数，在应用中，要注 意 a 必须满足， 1≤∣ a∣＜ 10. 其中 n 是正整数 ．．．．．．．．．．．．．．． 课本习题、复习题 . 16.4.2 科学记数 法 复习 探索 2 科学记数法 探索1 归纳 [例2] 概括： ( 学 生 板 演 )