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2009 年度全国优秀教师群体先进事迹 激情源于不断的挑战 —— 全国模范教师王艳芳事迹 垦利县西宋乡是全市重点扶持的贫困乡镇之一 , 在这里有一位扎根农村教育一线的普通教师。 自 1998 年参加工作以来 , 她积极应对工作中的各种挑战 ,勤奋工作 , 成绩卓著 , 深受学生的爱戴、家长的欢迎和 社会各界的广泛赞誉 ,她就是垦利县西宋中学的王艳芳。 挑战跨学科教学 计算机专业毕业的她 , 在工作的第一年就改行教初三物理 ,当年取得优异成绩。次年 ,校领导根据需 要安排她教英语学科 , 她努力改进教学方法 ,在西宋中学第一个尝试分组教学 ,学生的学习兴趣得到了培 养 ,自主学习和创新能力得到了提高 :2000-2004 年连续 5 年全县第一名 , 02 年在全国英语能力竞赛中 指导学生获得全国二等 奖 , 实现了西宋中学初三学生获国家奖为零的突破 , 03 年在此类比赛中她成为全市唯一拥有两个全国一等奖的指导教师 , 同时指导学生获得全国二等奖及多个市级一等奖 , 被授予 “辅导教 师 ”称号。 挑战落后班级 2004 年 9 月 , 在学生家长的强烈要求下 , 她担任了全县倒数第一的毕业班教 学。 为了重树学生的信心 , 她毅然用半年的时间以新的方式上完了初中三年的全部 教材 , 中考时由全县倒数赶到了中游水平。 学生李 新敏在全县组织的创新竞赛中成 为本校初四唯一进入全县前 200 名的学生。 06 年初 ,为了扭转 05 级学生 英语倒数 第一的局面 , 学校又安排刚休完产假的她担负起这一教学任务。面对困难和压力她 没有低头 , 而 是深入分析学生现状 , 端正他们的学习态度 , 鼓舞他们学习的热情。接 手一年后 , 这两个班的成绩一跃成 为全县第一名。在 4 月的创新能力竞赛、 7 月的 期末质量调研中平均分、优秀率、及格率再次稳居全县第 一名 , 实现了三连冠。 她 说 , 教“学不是为了拿几个名次 , 关键是自己能否感受到劳动付出所带来的快乐。 ” 挑战班主任工作 当任课教师时 ,她从没有间断过的就是做学生思想工作。但她还是坚信当班主 任才是对一个教师最 好的锻炼 ,所以 ,做一名合格的班主任成为她的最大目标。 07 年她迎来了一次的全新的班主任工作挑战 , 但接手不久 ,班里就出现了混乱苗头。 面对这种现象 ,她开始认真反思自己的工作 ,通过网络和书籍查阅资料 ,她意识到教师应该做到最起 码的尊重 ,尊重每一个孩子的成长。抱着服务于学生 ,帮助学生的态度 ,抽出时间单独和每个学生面对面 地坐着谈心 ,听他们的感受 ,而且写了一封长达 6 千字的书信和全班学生沟通 ,实行了班级精细化管理。 渐渐地 ,学生体会到了老师对他们的尊重和关爱 ,调皮的孩子慢慢喜欢上了学习 , 懒散的学生学会了自我 严格要 求 ,学生的主人翁意识和管理能力得到了增强 ,整个班集体渐渐变成了一个和谐温馨的大家庭。 挑战教育科研 在消息闭塞的农村中学 ,教育科研似乎是一块无人问津的禁地 ,但这没有阻止她 前进的脚步。她抓住 机遇 , 加强读书学习的同时 , 学会了反思积累。 2002 年她在垦利县精品课评选中以一等奖脱颖而出。 2004 年在东营市优质课评选中又夺得一等奖 ,打破了西宋中学在市优质课中落后的历史。几年来她的教案、 讲 学稿、课件、教学反思、读书随笔、课外活动论文等均获县一等奖 ,多次在全县巡回展示公开课。 2007 年被评为垦利县 “首届中学英语学科带头人 ”, 08年她成立了西宋中学第 一个课题组 , 申报了 “十一五 ”规划课题 “农村初中生良好学习习惯养成教育的理论 与实践研究 ”。 09 年在东营市青年教师基本功大赛中 获一等奖 ,被确定为 “东营市英 语青年教师重点培养对象 ”。 十几年农村生活的磨砺使她更加坚强 , 经历多次挑战 ,让她成就了农村孩子也能成才的梦想 ,认识到 了教师与学生应该共同体验成长。 2008 年她入选为 “东营市师德巡回报告团成员 ”先,后获得 “垦利县优 秀教育工作者 ”、“垦利县十佳青年教师 ”、“东营市师德先进个人 ”、“山东省优秀教师 ”等荣誉称 号。 大 爱 无 边—— 全国优秀教师、山东省人民教师任兰英事迹 在东营市东营区第一中学 ,有这样一位闻名全区的女老师 :她热爱工作 ,把三尺讲台当成人生最大 的舞台 ,默默无闻 ,无私奉献 ,一干就是 17 年 ;她疼爱孩子 ,把所有的孩 子都当成自己的孩子看待 ,扎 根基层 ,兢兢业业 , 辛勤培养了无数的世纪英才 ; 她喜爱教育 ,把推进教学教研改革作为毕生的追求 , 孜 孜以求 ,诲人不倦 ,在多个学科领域的教学研究中成绩卓著 ,很多方面走在了全省甚至全国的先进行列。 她就是全国优秀教师、山东省富民兴鲁劳动奖章先进个人