普通高校体育教师队伍建设现存问题及对策.docx

普通高校体育教师队伍建设现存问题及对策 高校体育教育承担着推动人类身心健康发展的重任。 高校体 育教师队伍的发展对培养人树立健康意识、 掌握健身方法等有着 至关重要的作用。经过近 10 年的教育改革与发展，高校体育教 育取得了一定的成果， 但仍存在不少问题。 这对高校体育教师提 出了更高要求。 本文在对高校体育教师队伍建设现存问题分析的 基础上， 有针对性地提出了相应的解决措施， 目的在于建立一支 数量充足、结构合理、素质较高、相对稳定的教师队伍，以提高 我国公民的整体身体素质。 一、普通高校体育教师队伍建设现存的主要问题 （一）师生比例失调 自 1999 年以来，随着高校不断扩招，高校体育教师的队伍 也逐渐壮大。笔者对西北部分高校体育课堂师生比例进行了调 查，其比例平均为1 : 48,这与教育部相关领导提到的大学体育 课师生人数比例（1 : 25?1 : 30）进行比较，高校体育教师的数 量明显偏少， 不能适应高等教育规模发展的要求， 更不符合体育 课学生接受新知识、 掌握新技能的特点。 这在一定程度上增加了 教师负担，最终导致的结果 : 一是班级人数符合体育课要求，体 育教师超负荷工作， “放羊式”教学在所难免；二是体育课人 数较多，不能保证体育课教学质量。体育课师生比例失调，在很 大程度上制约着体育课的教学效果。 （二）职称与学历结构不合理 合理的教师队伍结构有利于发挥教师群