新人教版八年级上册《答谢中书书》.pptVIP

2021/3/14 * 1、总领全文的一句话是什么? 山川之美,古来共谈。 2、全文围绕哪个字展开? 美 2021/3/14 * 3、分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。 “歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息。 “鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚。 2021/3/14 * 4、最能体现作者思想感情的语句是什么? “实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。” 5、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? “高峰入云,清流见底” 2021/3/14 * 6、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么? 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 7、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么? 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 2021/3/14 * 能力训练:美丽的风景勾起了我们的暇思。让我们拿起笔,书写心中流淌而过的乐曲。 2021/3/14 * 　 映入眼帘的是蓝天白云的画面,空气里只有快乐的气息,什么烦恼都随着微风飘走了。湖面像镜子一样平静,岸边的小船好像睡着了,一动也不动地躺着。整个天空都映在湖里了,蓝天碧水融合为一体。两岸连山围绕着湖,似乎为这里的宁静而感到喜悦。茂盛的小草依傍着山,虽然天空只有白云,可蓝天下还有美丽的景象陪伴着,才不至于感到寂寞。偶尔有几声鸟叫声,犹如为这宁静增添欢乐。 2021/3/14 * 能力提升 你敏感的心灵发现自然的生命美了吗?好吧,下载一幅你 喜欢的风景图片,用今天学习的景 物描写的技巧与方法,用优美的文字、心灵的感受描绘出大自然的鬼斧神工,表达自己与自然相融合的生命愉悦。 2021/3/14 * 同学们,学过《三峡》,我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实,我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢?不信,就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》,读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画,是一首流动的山水诗呢! 2017新人教版八年级上册 2021/3/14 * 答谢中书书 陶弘景 山水小品 2021/3/14 * 即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。 书 《答谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。 2021/3/14 * 陶弘景 南朝人,字通明,号华阳隐居。丹阳秣陵人,去官隐居茅山,人称“山中宰相”。有《陶隐居集》。本文是六朝山水小品名作。 本文与南朝吴均的《与朱元思书》可称双璧,同为六朝山水名作。 2021/3/14 * 陶弘景―― “山中宰相”  ――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。 2021/3/14 * 作品背景 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。 选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》 2021/3/14 * 答谢中书书 南朝 陶弘景 山川/之美, 古来/共谈。 高峰/入云, 清流/见底。 两岸/石壁, 五色/交辉。 青林/翠竹, 四时/俱备。 晓雾/将歇, 猿鸟/乱鸣; 夕日/欲颓, 沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来, 未复有/能与其奇者。 2021/3/14 * 让我们通过朗读领略文章的美。 朗读方法:看清字,读准音,口齿清楚,缓急有序,轻重有度,感情充沛,一气呵成。 2021/3/14 * 山川之美,古来共谈。 山川之美,古来共谈。 2021/3/14 * 清流见底。 高峰入云, 2021/3/14 * 两岸石壁,五色交辉 2021/3/14 * 青林翠竹,四时俱备。 2021/3/14 * 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 2021/3/14 * 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 2021/3/14 * 实是欲界之仙都, 2021/3/14 * 自康乐以来,未复有能与其奇者。 2021/3/