核舟记教案说课材料.pdfVIP

* 11 核舟记 教学目标 知识与能力 1．疏通文意，积累并掌握常见的文言实词。 2 ．学习总 — 分— 总的结构形式和按空间顺序介绍事物的写法。 过程与方法 1．引导学生通过图书馆、 网络搜集关于微雕的信息和资料， 组织学生进行交流， 感受我 国古代劳动人民的高超智慧和创造精神，激发学习兴趣。 2 ．教师适当进行点拨，让学生结合课文内容，观察核舟图片，图文结合，体会空间说明 顺序。 情感态度与价值观 了解我国古代雕刻的精湛技艺和卓越成就，感受中国的艺术文化魅力。 重点难点 教学重点 学习总 — 分— 总的结构形式。 教学难点 体会空间说明顺序。 课时安排 1 课时 教学过程 一、新课导入 ( 幻灯片出示微雕作品 )我国的微雕艺术有着悠久的历史，三千多年前的中国人就在甲骨 上刻下了我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。如今有人甚至能在头发丝上雕刻字画。 今天我们要学的这篇《核舟记》 ，写的就是我国古代的微雕艺术，我们一起来看看吧。 二、自主预习 1．作者介绍 魏学洢 (约 1596 一约 1625)，字子敬，明末嘉善 (今浙江嘉兴 )人，散文家。其一生短暂， 著有《茅檐集》 。 2 ．知识链接 苏轼游赤壁 宋神宗元丰二年 (1079) ，苏轼被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使。但他以读书和游 览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩，一次是农历 7 月 16 日，一次是农历 10 月 15 日，并写下著名的前后《赤壁赋》 ，文中说的“清风徐来，水波 不兴”“山高月小，水落石出”，正是其中的名句。 3 ．检查预习 (1) 重难字 罔(wǎ nɡ) 贻(y í) 八分有奇 (j )ī ． ． ． 二黍 许 (shǔ) 箬 篷 (ru ò) 糁( s ǎn) ． ． ． 髯 (r án) 诎 (qū) 楫 (j )í ． ． ． 髻 (j )ì 壬戌 (r én x ū) 篆 章(zhu àn) ． ．． ． (2) 通假字 ①舟首尾长约八分有 (y òu)奇 ( “有”同“又”，用来连接整数和零数。 ) ②左手倚一衡 (h énɡ)木 ( “衡”同“横”，横着，与“纵”相对。 ) ③诎右臂支船 ( “诎”同“屈”，弯曲。 ) (3) 古今异义 古义：零数、余数。例：舟首尾长约八分有奇 。 奇 ． 今义：单的；不成对的 跟“偶”相对 。 古义：靠近。例：其两膝相比 者。 比 ． 今义：比较。 古义：对着。例：雕栏相望 焉。 望 ． 今义：向远处看。 古义：类似。例：神情与苏、黄不属 。 属 ． 今义：属于。 古义：竟然。例：而计其长曾