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凡尔赛宫图片 篇一：全球最美100个建筑奇迹之凡尔赛宫 全球最美100个建筑奇迹之 法国王宫---凡尔赛宫 凡尔赛宫就是法国的王宫，外观宏伟壮观，内部陈设和装潢富于艺术魅力，是举世闻名 的西方古典主义建筑的杰出代表。 凡尔赛宫内有500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，内壁装饰有雕刻、巨幅油画及挂毯，配 有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈列着来自世界各地的珍贵艺术品，包括 远渡重洋的中国古代精美瓷器。 从艺术上讲，凡尔赛宫宏伟壮丽的外观和严格规则化的园林设计是古典主义艺术的最高 成就，这一点得到世界各地的广泛认可。几百年来欧洲皇家园林几乎都遵循了凡尔赛宫的设计 思想，如彼得一世在圣彼得堡郊外修建的夏宫、玛丽亚 ?特丽莎在维也纳修建的美泉宫、腓特 烈二世和腓特烈?威廉二世修建的无忧宫等，都仿照了凡尔赛宫的样式和布局。 阿波罗厅 墙2.6 墙 2.6 战争厅 战争厅在阿波罗厅的西边，北、西两面面向花园，向南可直达镜厅。厅内装饰有名家的 油画作品，反映了路易十四征服西班牙、德意志、尼德兰等功绩。厅内有一个镀金壁炉， 路易十四骑马浮雕像立于正上 方。镜厅 篇二：凡尔赛宫优秀教案 《凡尔赛宫》教案 教学目标： 1、 了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、 学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、 学习准确而富有文学性的语言。 4、 锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平。 教学重难点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 教学方法：自学、互学、讨论、归纳，两学一归纳； 教学步骤： 一、导入 同学们，今天老师和大家一起学习一篇新的课文《凡尔赛宫》，出示凡尔赛宫图片，大 家看了图片之后，能不能用一个词来概括凡尔赛宫的特点，并谈谈自己的感受。 二、读一读，大声朗读课文，从文章中找出能突出凡尔赛宫特点的关键词，整体感知。 运用句式“我知道凡尔赛宫是一座 的宫殿，因为 。” 师示例：我知道凡尔赛宫是一座历史悠久的宫殿，因为它 1661 年动土， 16 年竣工，至 今约有 290 年历史。 三、品一品，品味本篇文章中的优美的段落； 师示例：漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身 在芳草如茵、佳木葱茏的园林中； 园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺， 玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。 近处是两池碧波，沿池的铜雕塑风姿多态，美不胜收。 尝试采用“词语替换法”来赏析品味语言。例如， “别具匠心”这个词语，不能把它换成“别 有用心”，因为“别有用心”是一个贬义词，而这里是一个褒义氛围的句子，改成“别有用心”很明 显不欠当。 五、写一写，出示天安门广场的图片，让同学们运用写说明文的方法，写写你看到的天 安门和天安门广场前的景物。运用所学过的知识帮助自己。 六、问一问，针对本节课的学习，你还有哪些不理解的地方，可以提出来，我们大家共 同讨论。 七、小结归纳：师生共同小结归纳，通过本节课的学习，你学到了哪些内容，和大家共同 分享。 八、作业：背一背，选择文中你认为写得好的地方背一背。 反思：由于本文是一篇说明文，感觉很难创新，说明文的其中一个特点就是遵循说明对 象本身的特点，所有略写枯燥与乏味，在执教本文之前，我也做了大量的准备工作，上网搜索 执教说明文的好的方法，但是一无所获，在未果的情况下，又把自己逼进了死胡同，只能自己 去思考。 本节课的设计，读一读，大声朗读课文，从文章中找出能突出凡尔赛宫特点的关键词， 整体感知。运用句式“我知道凡尔赛宫是一座 的宫殿，因为 。” 说说凡尔赛宫给你的初步印象。其实这个有点是仿例造句的训练，让孩子们按照一定的 句式，通过一定的想象，写出自己对凡尔赛宫的特定感受。 说一说，本文是一篇说明文，找出本文中恰当运用各种说明方法的句子，并说说分别运 用这些说明方法有什么好处。在初一年级，要锤炼说明文的阅读，而考查说明文时，说明方法、 说明方法的好处列在考试范围之内，所以在适当的讲解说明文时要给学生一定的引路和指导。 例如，它 1661 年动土， 16 年竣工，至今约有 290 年历史。这句话运用了列数字的说明方法， 从 1661 年动土， 16 年竣工，突出了建造凡尔赛宫花费时间之长，从约有 290 年的历史，突出 了凡尔赛宫历史悠久。让学生从这些方面去寻找说明文的方法，并说说它的好处，不仅锻炼了 学生分析文本的能力，同时也提高了学生语言概括的能力。 品一品，品味本篇文章中的优美的段落；这一步的设计意图是提高学生的鉴赏能力，因 为本文的第三小节的后面一部分、 第四小节，在一般的说明文中不常见，这是典型的说明文中 的描写，并且描写得很生动、形象，