三年级上册美术教案大狮子浙美版.pdfVIP

大狮子 一、教学目标 1. 学习用水墨画的形式表现威武的狮子， 能大胆运用夸张、 变形的表现方法 表现狮子的五事、鬃毛和神态。 2 尝试体验水墨画中笔墨和色彩的变化，感 受水墨造型的乐趣，进一步激 发学习水墨画的兴趣。 3. 通过作品欣赏，感受狮子的雄健之美，激发奋发向上的精神力量。 重点、难点。 重点：学习用水墨画的形式表现威武的狮子，感受水墨造聲的乐趣。 难点：能大胆运用夸张、变形的表现方法体现狮子的威武。 二、教材分析 1. 教材编写思路。 《威武的狮子》是第三册水墨画单元的内容，前一课是《彩墨游戏跏，为水 墨画学习做了铺垫，后一课是《向齐白石学画蔬果》 ，是对传统水墨画精华的 继承。水墨画是中国传统文化的精髓之一，它不仅具有独立欣赏的价值，同时， 通过水和墨的组合，会齐生许多独特的艺术效果，深受学生喜爱。 本课是对水墨线条的巩固和提升学习，在掌握一定水墨表现方法的基础上， 让学生尝试表现具象的事物， 在知识和技能上形成一个梯度的单元模块。 教学中 要在学生实践操作中， 温习水墨线条的变化， 并在画狮子时也要强调， 以期学生 牢固掌握和灵活运用。 在对狮子进行分析时， 重点分析学虽感受到的威武的部分， 并从学生自身的感受出发，用水 墨的形式进行表现，贯彻“我画我」 b”的原则。 在此基础上， 把售家作品和学生作品进行比较， 总结出不同点， 学习大师恤彩的 展，是对作品更深层的 精神理解的引导，让学生感受中国传统文化的博大和艺术作品的魅力。 三、教学课时 1 课时 四、教学设计 课前准备 （学生）水墨画工具。 （教师）课件、水墨画工具。 教学过程 1. 徐悲鸿《侧目》图导人——抓狮子五官的特点。 (1) 情绪酝酿。 复习水墨用笔的方法和墨的浓淡变化。 (2) 示范导入：猜猜老师画的是什么。教师一边画一泣提醒注意用笔姿势， 提示用墨的浓淡、用笔的中锋与侧锋的变化等。 （画狮子。） 大师徐悲鸿也特别喜欢画狮子。出示徐悲鸿《侧目》 ，简单介绍徐悲鸿。定 格头的局部，重点分析狮子五官的特点。 (3) 关于狮子，你还知道哪些？随机课件出示真实狮子的局部图，观察狮子 的体貌特征，引导观察鬃毛、眼睛、牙齿，感受狮子的威武 。揭示课题。 2. 笔墨探究——画鬃毛。 (1) 狮子可真威武，特别是它的鬃毛，你觉得怎样的鬃毛会让我们觉得特别 威武呢？ u (2) 学生尝试画鬃毛，帮老师刚才画的狮子配上你认为最威风的鬃毛。 (3) 谁来说说，你是怎样表现威风的鬃毛的？ (4) 在学生作品欣赏和点评中引导概括鬃毛的画法。 （用笔的表现，直线和 曲线的表现，干湿的表现体现出的不同力度和张力。 ） (5) 教师总结后示范，学生练习。提示多种方法的结合。 3. 作品欣赏——画神态。 (1) 出示徐悲鸿的作品《五狮图》 ，仔细观察 大师笔下的狮子，模仿 一下你 最喜欢髅中一只狮子的执作、神态，说说徐悲鸿的喇 A 给你什么特崭」的感觉： 你扒哪些方面感觉到的？引导学生从鬃毛、五官和神态中感觉狮子的威武。 (2) 大师作品和小朋友作品对比欣赏：小朋友笔 下的狮子