人教版七年级下生物教案设计第一章第一节人类的起源和发展.docxVIP

老金厂学校教案设计 程序与内容  时 师生活动 修改补充 间 课题 第一节 人类的起源和发展 知识目标： 说出人类起源于森林古 教 猿，并能概述人类在起源和发展过程中 学 自身形态和使用工具等方面的变化。 目 能力目标： 能够分析“观察与思考， 标 处理资料信息” ，学会区分事实和观点。  课型 第一课时 2. 类人猿究竟在哪些方面 （时） 与人类有根本的区别？ 重点 知道人类是起源于森林古猿。 3. 人类的数量在急剧增加， 类人猿的数量在日益减少， 难点 概述人类在起源和发展过程中自 原因是什么？ 4. 现代人类和现代类人猿 身形态和使用工具等方面的变化。 突破重点和难点 的共同祖先是什么？ 准备  组织同学进行自学，给学生八分钟 时间看课本内容，并要求把问题的答案 在书上标记出来。学生根据自学提纲中 的内容自主学习，完成自学提纲的内容 , 教师巡视。 时 四、巩固提升 程序与内容 师生活动 修改补充 教材课后习题 P6(1-5) 间 我们人类的各项生命活动都依赖于生 一、 情境创设 物圈，同时人类的活动还影响和改变 五、回顾小结 着生物圈。从今天开始，我们就来探 六、检测反馈 究人与生物圈的关系。 “我是从哪里来 生物练习册关于本节课相 板书课题，引入新课 的？”这是孩提时代你向爸爸妈妈提 应的内容。 人类的起源和发展 出的问题。也许爸爸妈妈的答案给你 幼小的心灵以