PBL教学法的应用 .ppt

;PBL（Problem-Based Learning，简称PBL，也称作问题式学习），是一套设计学习情境的完整方法； 最早起源于20世纪50年代的医学教育。被称为是以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式； 1969 年由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。 ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; PBL与传统的教学法比较;PBL特点及优势;PBL的基本要素;PBL的基本要素;PBL教学思路的设计;;; PBL教学实验;实验结果;PBL教学方法的优势; PBL简单模式—六步问答法;举例;病例介绍;病例介绍;病例介绍;心电图表现;拟诊断？;什么是？（定义）;什么是？（临床表现）;什么是？（诊断标准）;是不是？（鉴别诊断）;是什么原因？;【正常的动脉血管内皮】;【冠状动脉标本】;冠状动脉粥样斑块的形成;冠状动脉粥样斑块的形成;冠状动脉粥样斑块的形成;是什么原因？;是什么类型？;主要治疗过程;护理措施;护理措施;用药观察;护理措施;护理措施;病人预后转归？;Thank You !