五年级下册语文教案-6 景阳冈 第一课时 人教部编版.docxVIP

6 景阳冈 教学目标： 1.认识“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 4.能对武松作出简单的评价，并说明理由。 教学重点：能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 教学难点：能对武松作出简单的评价，并说明理由。 第一课时 课时目标: 1.认识“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容 教学过程: 一、激趣导入 1、播放电视连续剧《水浒传》片段及主题歌，学生欣赏。 欣赏后小组互相交流对《水浒传》的了解。 2《水浒传》是我国的四大古典名著之一，这部小说塑造了一百零八个性鲜明的英雄好汉形象，今天我们来认识其中的一位打虎英雄 ---武松，下面我们将通过《景阳冈》来认识他。(板书课题) 简个作者:施耐庵原名彦端，号子安，别号耐庵，秦州兴化人 二，初读课文.解决字词。 1、学生默读课文。自学生字词 “肋”lei不要读成le” “踉”不要读成liang 不要读成niang” 辨析:“勿和“匆”“跄和“抢“ “踉跄、霹雳、咆哮联系上下文语境进行识记 多音字“绰”用作动词时读“chao”.是抓取的意思。有“宽绰”“(体态)柔美”等意思。“呵”字在“呵呀”一词中读“a”，在“呵斥”一词中读“he”。“泊”字用作动词、表示“停泊”时“bo”，用作名词、表示“湖”时读“po”,“血泊”指的是“一摊血”。 “截”是半包围结构的字，笔画较多，要提示学生先写“土”，再“佳”，最后写斜钩、撇、点;左下部分的“隹”共有四横。 2、这是一篇古代白话文，有些字词不太好懂，联系上下文来解释。 如:梢棒-木棍 筛一碗酒——倒一碗酒 请勿自误一请不要误了自己 店家一老板 客官一客人 榜文-公告 吊睛白额大虫一老虎 提炼关键词语，按事情发展顺序讲述故事主要内容。 1、结合课后第二题、小组朗读后交流讨论 故事按什么顺序来写，借助关键词说说主要内容 喝酒——（ ）——（ ）——（ ） 2、学生文流，汇报， ①按故事发展的顺序来写 ②喝酒一上冈一打虎一下冈 （以关键词“喝酒”为例，让学生默读文，想想是谁喝酒，找出有关“武松喝酒”的段落，即课文第1自然段。然后让学按事情发展的顺序，说说接下来武松又做了哪些事情，并在文中找到相关内容。让学生先用简单的句式“武松做了什么”说一说，如“武松走上景阳冈”“武松打死猛 虎”“武松一步步挨下景阳冈”。） ③故事主要内容 本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了 景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 四.教师小结: 把故事的每部分的内容连接起来就是故事的主要内容.以后我们 用这种方法概括文章的主要内容 板书设计 6 景阳冈 喝酒一上冈一打虎一下冈 课堂练习 一、 把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 (1)你如何不肯卖酒与我吃?( )·· (2)酒家见武松全然不动，又筛三碗。（ ） (3)请勿自误。 ( ) 杰: 三、简要地概括故事的主要内容。 上冈