西电电磁场电磁波大作业.docVIP

.专业整理 . 电磁场与电磁波大作业 专 业： 电子信息工程 姓 名： 杨飞 学 号: 14020140025 指导教师 : 路宏敏 .学习帮手 . .专业整理 . 1. “场”的概念是哪位科学家首先提出？（ 1850， M.Faraday ），搜索资料详细叙述。 答：法拉第 2000 多年前 , 人们就发现了带电体之间、磁石之间具有相互作用。 对于这种现象， 历代的科学家都提出了不同的看法和解释。有的认为是超距的瞬时作用，有的则认为 是供助于中介空间的近距离作用。由于人们看到的只是物体之间的排斥和吸引，至于 带电体和磁石周围究竟是什么，既看不见，也摸不着，只能是一种推测。在很长一段 时间里 , 电磁相互作用的超距观点在物理学中占统治地位，不少学者都用超距的瞬时作 用描述电磁现象。然而法拉第却与众不同，他不仅是超距作用的判逆者，而且在实验 和理性思维相结合的基础上提出了“力线”和“场”的思想。 1821 年法拉第关于载流 导线绕磁极转动的研究，使他认识到：磁力是圆形力，圆形力是简单的，且能用于电 磁现象的解释。他还认为载流导线周围必定存在着某种“张力”状态，这种张力是可 以通过媒介传递的近距作用，这里已初步包含了“力线”和“场”概念的胚种。电磁 感应现象的发现，使“力线”概念成了法拉第思想的核心 .1831 年11月24 日，法拉 第在向英国皇家学会宣读电磁感应的论文中首次使用“磁力线”这个词。他称磁力线 是这样一些曲线，“它们能用铁屑描绘出来，或者对于它们来说 , 一根小磁针将构成一 条切线。”以后他在实验中经常地、大量地用铁屑显示磁力线，并把它作为思考问题 的工具 . 随着实验的进展 , 法拉第对磁力线的概念认识也逐步深入 .1832 年 3 月 26 日， 他在日记中写到 , 与磁力线类似 , 在带电体之间有“电力线”。 1837 年他在研究介质如 何影响电力时发现，用一块绝缘材料隔开的两个导体板组成的电容器，比由真空隔开 的电容器能够容纳更多的电荷量，而板间所夹的物质不同，电容器容纳的电量也不同。 为了解释这种现象，他假设介质中的分子产生了某种极化状态，两金属板上的电荷是 借助于板间电介质内相互邻近的极化分子的作用逐点传递过去的，他把介质分子的这 种极化状态推广到真空中的以太粒子的形变上，这种形变是沿着曲线传播的 , 由此明确 地引入了 “电力线”的概念 . 上述工作使法拉第坚信, 电和磁的作用不是没有中介地从 一个物体传到另一个物体。他设想在磁体、载流导体、带电体的周围空间存在着某种 由磁和电产生的像以太那样的连续介质，起着传递磁力和电力的媒介作用，这实际上 是“场”概念的萌芽。 1845 年他第一次使用了“磁场”这个词，两年后他又单独使用 “场”这个词，这是物理学中第一次提出的作为近距作用的“场”的概念。法拉第不 仅提出了场的物理概念，而且还深刻地提出了电磁作用传播的思想，指出电磁作用的 传播是需要时间的，这与瞬时的超距作用观点是根本对立的。 2.. 编制程序绘制电偶极子的电场与电位 3D 和 2D空间分布图。 Matlab 源程序如下 电势分布模拟 ： q=1; d=2; e0=8.854187817*10.^-12; x=-3:0.1:3; y=-3:0.1:3; [x,y]=meshgrid(x,y) ; z=q.*(1./sqrt((y-1).^2+x.^2)-1./sqrt((y+1).^2+x.^2))./(4*pi*e0); mesh(x,y,z); .学习帮手 . .专业整理 . 电场分布源程序： q=1; d=2; e0=8.854187817*10.^-12; x=-3:0.1:3; y=-3:0.1:3; [x,y]=meshgrid(x,y); z=q.*(1./sqrt((y-1).^2+x.^2+0.01)-1./sqrt((y+1).^2+x.^2+0.01))./(4*pi*e0); contour(x,y,z); [px,py]=gradient(z); hold on streamslice(x,y,px,py,k) .学习帮手 . .专业整理 . 证明金属导体内的电荷总是迅速扩散到表面，弛豫时间？ 证明：将 代入电流连续性方程 ，考虑到介质均匀，有 ① 由于 ， 代入①得： 所以任意瞬间的电荷密度为： 其中 是 的电荷密度，式中 具有时间的量纲，称为导电介质的弛豫时间或时 常数，它是电荷密度减少到其初始值的 所需的时间，由上式可见电荷按指数规律减少， 最终流至并分部于导体的外表面。 设计计算机程序绘制无耗，无界，无源简单媒质中的均匀平面电磁波传播的三维分布图。静态模拟程序： t=0:pi/50:4*pi; x=0*t; figure(1) plot