语文基础模块(下册)教(学)案.docVIP

专业 .专注 语文基础模块下册教案 1．《壶口瀑布 》 教学目标 : 过程与方法 ：圈划、朗读关键语句 ，小组讨论交流 。 情感态度价值观 ：感受自强不息 、勇往直前的中华民族精神 。 教学重点 ：品味文章极具感染力的语言 ，体会壶口瀑布的特点 ，掌握多角度写景的方法。 教学难点 ：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系 。 教学方法 ：讨论法、导向思维法等 教学用具 ：多媒体 教时安排 ：二课时 教学过程 : 一、导入新课 说起 “瀑布 ”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天 ”的飞瀑 ，想起“崖口悬瀑流 ，半空白皑皑 ”的奇景。那么，黄河第一瀑 —— 壶口瀑布 ，它又有怎样的特点呢 ? 二、初读课文 ，感受壶口瀑布 1、全班散读全文 2、看图片，初步认识壶口瀑布 。 3、用词语概括壶口瀑布给自己的感受 。 三、体验课文 ，了解壶口瀑布的特点 。 1、朗读课文第二 —— 五自然段 ，完成： （1）在文中圈划出描写雨季和枯季的壶口瀑布特点的句子 ，说说作者是从哪些角度在描写壶口瀑布的 ？并带着感情朗读这些句子 。 （2）雨季和枯季的壶口瀑布分别给作者留下了怎样的印象 ？ 2． 与小组同学交流自己完成的结果 。 3、小组商议 ：① 对结果形成共识 ；② 选好代表负责交流 . 学习参考 . 专业 .专注 4． 全班交流 。 四、小结：作者从不同的角度 ，抓住其特征 ，描绘了壶口瀑布磅礴 、雄伟、壮阔的气 势，给人以惊心动魄 、刚柔并济的感觉 。 五、感悟文本 ，理解主旨 思考：通观全文 ，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗 ？他在写景中蕴含了怎样的思想感情 ？ 1、研读第六自然段 。 2、理解 “黄河博大宽厚 ，柔中有刚 ；挟而不复 ，压而不弯 ；不平则呼 ，遇强则抗 ；死地 必生，勇往直前 ”的深意。 3、朗读第六自然段 。 六、拓展思考 黄河铸成了自己伟大的性格 ，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性 。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠 、自强不息的精神 ？ 七、小结 根据板书来梳理本课的重点内容 ,理清主旨 。 八、作业布置 1、从不同角度 、采用不同的修辞手法 ，描写校园一角 ，并写出自己的感受 。（250 字左右） 2、摘录文中最打动你的语句 ，并写出你的感受 。 3、阅读梁衡的 《壶口瀑布记 》，并写下你的读后感 。 （二选一） 板书设计 ： 雨季 . 学习参考 . 专业 .专注 壶口瀑布 其声、其势、其景、其感 黄河 中华民族精 神 枯季 百折不挠 多角度 象征 自强不息 勇往直前 2. 《生活在大自然的怀抱里 》 教学目标 ： 1． 正确理解人与自然的关系 ，社会与自然的关系 ，从而热爱自然 ，善待自然 。 2 ． 学习引申和联想的方法 ，理解作者由大自然而引发的想象 ，进而展开联想 ，读 出自己的见解 。 教学重点 ： 1．作者笔下的 “大自然 ”与我们平常所说的 “大自然 ”是否一致 ？ 2．作者如此迷恋大自然的原因是什么 ？ 教学难点 ： 作者如此迷恋大自然的原因是什么 ？ 教学方法 ：讨论法、导向思维法等 教学用具 ：多媒体 教时安排 ：一课时 教学过程 ： 一.导入新课 . 学习参考 . 专业 .专注 你到过哪些哪些地方 ？有哪些美丽的自然风光让你难忘呢 ？ 大自然是美丽的 ，今天我们来看看法国思想家 、哲学家、教育家卢梭笔下的大自然 是怎样的一个自然 。 二. 作者简介 卢梭 (Jean-JacquesRousseau ，让?雅克 ?卢梭 )（1712.6.28 —— 1778.7.2 ）是法国著 名启蒙思想家 、哲学家、教育家、文学家，是 18 世纪法国大革命的思想先驱 ，启蒙运 动最卓越的代表人物之一 。他是《百科全书 》的撰稿人之一 ，主要著作有 《论人类不平等 的起源和基础 》、《社会契约论 》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝 》、《忏悔录》等。 卢梭名言 ： 人生的价值是由自己决定的 。·浪费时间是一桩大罪过 。 ·成功的秘诀 ，在永不改变既定的目的 。 ·散步促进我的思想 。我的身体必须不断运动 ，脑筋才会开动起来 。 ·我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼 。·在我们中间 ,谁最能容忍生活中的幸福和忧患 ,我认为就是受了最好教育的人 。 在近代法国启蒙运动中 ，卢梭是最特殊的一个思想家 。在高倡科学精神 、推崇理性 至上的时代大潮中 ，他高举 “回归自然 ”的大旗 ，对当时的文明社会进行了猛烈的批判 ， 从而完成了另一种意义上的启蒙 。由于他的思想涵盖了哲学 、政治、伦理、宗教、教 育、文学等诸多方面 ，因此作为其思想的逻辑起点的 “自然 ”观具有丰富的内涵 。 三、听课文朗读 ，理清思路 第 1 段：作者交代一天的行踪