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我是小记者 教案 第一部分：教案 一、教学目标 1、 通过小组分工、设计提问、采访现场学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同 伴合作采访的乐趣 2、 尝试主动与他人交往，有初步的交往能力 二、教学准备 1、 记者采访的视频片段、小记者采访的图片 2、 采访计划表 3、 采访中记录用的笔、本子 4、 摄像机、话筒 三、教学过程 1、刺激、诱导 （1）观看记者采访的视频，感知采访情境，初步了解记者的工作和采访要求 ① 定格记者手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁你怎么知道他是记者呢你还知道哪些节 目的记者你知道记者是做什么的 （记者是一种职业， 他的工作是通过采访和报道， 让我们了解一些原本不知道的事情。 ） ② 老师给小朋友们带来一段记者采访的录像，请你们仔细看，记者是怎么采访的仔细看他的神态、语言和提问的内容 ③ 孩子们看采访视频 ④ 提问：早这段视频中，你们看懂了什么记者子啊采访时是怎样的（记者在采访前先主动 介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。 ） （2）通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具 ① 现在，不光大人能做记者，很多小朋友也能做小记者呢！瞧，老师把他们的采访也拍下 来了，请你们仔细看清这四个问题： a 小记者在采访中他们的表情态度怎样 b 采访中有哪些 分工ｃ采访中需要用到哪些采访材料呢ｄ采访中需要哪些工具 （小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有记者证、话筒等。态度要自然，有礼貌） ２、操作 通过前面的视频观看和讨论，我们了解了作为一名小记者，应该在采访前做哪些准备， 在采访中应该怎么做。现在呢， 我们就要做一名真正的小记者了， 我们的采访对象呢， 就是我们的老师，请你们想想，我们可以向老师提问哪些问题呢让我们一起做准备吧！ （１） 每三人一组共同商议，设计采访计划表：ａ设计一个好听的记者团名称 ｂ一 起商量，确定分工 ｃ设计采访大纲（不会写的字可以用简单的线条和图案表示，但要三个人都能看懂） （２） 请两、三组成员介绍采访计划 （３） 明确采访要求：采访的小记者要主动提问，记录的小朋友要用简单的方法记录 （４） 组织孩子分组采访老师 （５） 汇报采访情况，分享采访经验：观看小记者们的采访录像，从采访的主动性、礼仪、提问的设计方面来点评小记者的采访情况 ３、甄别 第二部分：幼儿操作 ⑴ 设计采访提纲 采访提纲 采访时间 采访地点 采访目的 采访方式 采访对象 ⑴ ⑵ 提问提纲 ⑶ ⑷ ⑸ ⑴ ⑵ 采访步骤 ⑶ ⑷ ⑸ 可能遇到 的问题 设想解决 的方法 采访前需 要携带的 器材备注 ⑵ 实践：模拟采访