五年级下册数学课件 4.2 分数的基本性质 北京版 （共27张PPT）.pptVIP

南充市石油南路小学 胡利平 拿出三张同样大的正方形分别折出 、 、 , 再涂上阴影。 2 1 4 2 8 4 例1、用对折的方法折一折: 一、在多种情境中感知分数的相等 你发现了什么？ 我发现：这三个分数的分子、分母虽然不同，但分数的大小相等。 = = 2. 在直线上标出下列三个分数。 一、在多种情境中感知分数的相等 3 1 6 2 12 4 12 4 3 1 6 2 = = 3 1 6 2 12 4 1. 观察等式，探索规律。 观察黑板上这两组等式。等式中分数的分子、分母都发生了变化，但是分数的大小相等。 这两组分数它们的分子和分母各是按照什么规律变化的？ 2、请两人一个小组合作交流后，分享给全班同学。 二、探究规律，抽象概括分数性质 = = ×2 ×2 ×4 ×4 仔细观察：从左往右看，三个分数得分子和分母是按什么规律变化的？ 从刚才的演示中，你可以得出什么规律？ 分数的分子和分母都乘以相同的数，分数的大小不变。 你还能举出这样的例子吗？ = = ÷ 4 ÷4 ÷ 2 ÷ 2 从这个的演示中，你又可以得出什么规律？ 仔细观察：从右往左看，三个分数得分子和分母是按什么样的规律变化的？ 分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。 你还能举出这样的例子吗？ 右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子和分母都乘以或都除以相同数，分数的大小不变。 2 3 4 分数的分子和分母都乘以或都除以相同 右边那样列式对吗？为什么？ (0除外) 分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数 ,分数的大小不变。 分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）, 分数的大小不变。 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数 ，分数的大小不变。 (0除外) 这叫做分数基本性质。 2. 质疑完善规律。 （1）对同学们得出的分数基本性质，强调下三点： ①同时乘或除以 二、探究规律，抽象概括分数性质 ②相同的数 ③0除外：一个数除以0没意义。分母乘以0就变成0了，分母是0就没有意义。 （2）请你说一说分数的基本性质。 3. 沟通分数性质与商不变性质的联系。 二、探究规律，抽象概括分数性质 ① 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 30÷5 ＝（30×2）÷（5×2） ②分数的基本性质：分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数 (0除外) ，分数的大小不变。 30÷5 ＝（30 ÷ 5）÷（5 ÷ 5） 2 1 ＝ 2×3 1×3 ＝ 6 3 24 16 24÷4 16÷4 6 4 ＝ ＝ 三、应用分数的基本性质，解决 简单问题 例2、把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 4 8 ÷ ÷ 2 2 5 3 2 24 10 3 1 3×6 1×6 36 22 ＝ ＝ 18 6 ＝ 36÷2 22÷2 ＝ 18 11 请你当法官，并说明错误题的理由。 （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子除以5，分母也要除以5，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） √ × √ × 学习检测一： ÷ 9 4 ＝ 9 4 ÷ 2 3 3 2 ＝ ＝ 4 2 1.5 1.5 6 　3 ＝ × × 4 2 5 4 ＝ 5 4 ÷ 2 3 3 2 ＝ × （　　） （　　） （　　） √ × ×