小学语文_17 孔子拜师教学课件设计.ppt

* 言必信，————。 __________，言而有信。 已所不欲，————。 学而时习之，————？ 知之为知之，——————，是知也？ 诵经典 亲圣贤 行必果 与朋友交 勿施于人 不亦说乎 不知为不知 孔子 老子 17 孔子拜师 渊博 佩服 纳闷 品行 迎候 保留 敬重 传授 止境 日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 毫无保留 远近闻名 我会认 我知道 孔子因为觉得自己知识不够（ ），于是（ ）前往洛阳拜师。老子（ ）地把学问传授给他。 课文主要写了一件什么事？ 叙事性文章可以按照事情的（ ）、（ ）（ ）三方面来概括课文的主要内容。 起因 经过 结果 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 听其言 观其行 孔子和老子给你留下了怎样的印象？ 建议：默读课文，找出相关语句，抓住关键词语，写下体会感悟。 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 情景表演 再现拜师 要求： 1.小组合作，分工明确（导演，孔子，老子，评委） 2. 抓住人物的动作、语言，再现孔子拜师的场景。 于是，上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？” “——你是” 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 哲学家尼采说：“一本老子书，像一只永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。” 太史公曰：诗有之：“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。” ______《史记·孔子世家》 注释：高山， 喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明，经常喻以崇高的品行之意。后以高山景行比喻崇高的德行。 项橐（tuó）是燕国的一个七岁小孩子。有一天，他见到孔子时问：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你问得真奇怪，什么水都有鱼；什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也不能开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊，老夫愿拜你为师。” 默读短文，你有什么启发吗？ 三人行，必有我师焉 早上出门，妈妈一把拉住我 , 说：“____。” 2. 熊熊烈火，消防员 ————。几个小时候后，大火终于熄灭了。 学以致用： （人物描写，从语言，动作方面填写） *