从百草园到三味书屋课三维教案.pdfVIP

从百草园到三味书屋优质课三 维教案 《从百草园到三味书屋》优质课三维教案 第一课时 【教学目标】 知识与能力： 1．了解鲁迅及作品《朝花夕拾》 2．积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相 宜、方正”等词的读音、字形及词义 3．有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学 习生活的经历，理清文章脉络 过程与方法： 1．补充交流，合作学习，积累作 者作品常识 2．通过情景导入，鲁迅的童年，探索他成长的 足迹，体味童真、童趣 3.朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经 历，理清文章脉络 情感、态度与价值观：感受作者对大自然的热爱， 对自由生活的追求培养热爱大自然， 追求新鲜知 识的童心 【学情分析】 【教学重点、难点】 教学重点：了解鲁迅及作品《朝花夕拾》 ；积累 生字生词；理清文章脉络 教学难点：了解作者儿时游戏与学习生活的经 历，体味童真、童趣 突破方法： 本文是经典之作， 教学要考虑作品的 文学性， 又要激发学生的兴趣因此， 课前注意营 造氛围，拉近学生语文人的心灵距离本文篇幅 长，文白夹杂， 积累生字生词便成了一项重要工 作这里可以多用点时间， 扫除文字障碍， 为下面 文章的解读打好基础在配乐朗读中感知文意， 走 进作者的童年记忆， 体会文中的童真童趣， 进而 理清文章的脉络 【教法与学法导航】 教法导航：情景创设法、设疑激趣法、朗读法、 交流法等 学法导航：体验法、听读法、探究法、交流法等 【教学准备】 教师准备： 1.认真分析学情，根据单元学习目标、本课内容 特点确定相应的教学目标、 教学重难点、 教学方 法等 2.查阅有关鲁迅、 《朝花夕拾》及与本课有关的 资料，精心编辑文字、图像、音频、视频等，创 设一个轻松活泼的学习情境， 激发学生学习语文 的浓厚兴趣 3．对课堂充分预设，积极寻找重难点的突破方 法 4 ．了解学生预习的情况，制作多媒体课件 学生准备： 1．朗读课文，扫清字词障碍 2.查阅有关鲁迅及课文的有关资料，准备课上交 流 3.回忆童年的有趣经历，准备课上发言 【教学过程】 （课间播放歌曲《童年》，营造学习氛围） 一、谈话导入： 童年是一个人一生中最幸福的时光， 请谈谈你对 美好童年生活的记忆吧 （学生活动）爬树抓知了， 乘夜色捉萤火虫， 采摘刚开的花， 偷尝未熟的涩 果，或者在一块空地上种空心菜、扁豆，或者在 有风的天气里放风筝， 没风的日子里和朋友相邀 出游…… 童年的故事是我们记忆中的珍宝我们伟大的文 学家鲁迅先生在他 46 岁的时候，回忆起自己童 年时期的往事， 写下了一篇优美散文， 字里行间 蕴含着作者纯真、 质朴的思想感情今天就让我们 伴随这首优美的歌曲走进鲁迅先生的童年世界， 体味其中的童真童趣！ 二、走近作者 首先请同学们把自己搜集到的有关作者作品的 资料在小组内交流，然后教师补充 1.鲁迅先生是我们非常熟悉的人哪一位同学来 介绍一下有关鲁迅的情况？ 鲁迅（ 1881～ 1936），原名周树人，字豫才，伟 大的文学家、 思想家和革命家作品有小说集 《彷 徨》、《呐喊》，散文集 《朝花夕拾》，散文诗集 《野 草》历史小说集《故事新编》 ，杂文集《热风》 、 《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、 《二心集》、《南腔北调集》等专集他的小说《狂 人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说 2.我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是 选自哪里？《朝花夕拾》 谁来介绍一下有关《朝花夕拾》的情况？ 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 （原 名 《旧事重提》）