四川省中小学教育实验教学装备管理标准规范.docVIP

中小学试验室管理制度 C.1 试验技术管理人员岗位职责 C.1.1 中小学试验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展试验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、试验研究和课外科学探究活动关键业务岗位。 C.1.2 含有中级职称试验技术管理人员应能培训和指导初级职称试验技术管理人员业务工作。含有高级职称试验技术管理人员，在含有中级职称基础上，还应含有扎实试验教学理论研究、课题研究、创新制作能力和结果。试验技术管理人员均需参与上级业务主管部门组织专业培训，并取得上岗资格证书。 C.1.3 试验技术管理人员在学校教育技术中心（组）领导下，负责确定本学科、本学期试验教学计划，将本学期各年级试验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科老师完成本学期试验目录及工作计划。总结反思本学期试验教学工作完成情况, 努力确保各个学科试验教学开齐、开足、开好（简称试验“三开”）。 C.1.4 掌握各年级、班级教学进度，按试验计划和《试验通知单》确定本周试验教学课表和任务项目，准备试验仪器设备、配置药品和耗材，填写试验室教学日志。熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科全部试验目标、原理、步骤和操作规范。试验技术管理人员应直接从事试验课教学，参与试验教学课题研究，应参与并帮助学科老师完成试验。组织学生参与试验操作考试、考查活动。 C.1.5 配合学科老师指导学生遵守试验室规则，立即处理试验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮番打扫试验室清洁卫生。 C.1.6 负责试验仪器设备器材药品账务管理、实物管理、使用管理和安全管理和申购补充，并实施信息化管理。应每学期清点一次，每年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。 C.1.7 熟悉本学科试验仪器设备规格型号、功效、使用方法、技术标准、商家产地、通常质量检测方法和性价比。搜集整理仪器设备及试验教学档案资料。 C.1.8 负责试验仪器设备保养、防护、维修，严格根据说明书要求对教学仪器进行常规保养，按不一样性能和要求做好储存工作，以保持教学仪器常常处于良好备用状态。对损坏仪器应立即修复，以延长使用处限。并做好“三废”、电子垃圾回收处理，满足试验教学正常开展需要。参与并组织改革创新自制教具，改善、创新试验装置。 C.1.9 有计划地开放试验室。有计划地组织学生进行探究性试验和科学研究活动。有计划地举行试验教学竞赛和结果展示活动。 C.1.10 加强试验教学业务进修，常常访问试验教学网站，阅读试验教学期刊，掌握试验教学最新发展动态，学习掌握数字化试验技术，学习掌握信息技术和试验教学融合能力，参与相关试验教学学术活动和培训活动，不停提升其业务水平和学术能力，适应教育改革和发展需要。 C.1.11 学校教育技术中心(组)应定时对试验技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实施奖惩。 C.2 试验室管理规则 C.2.1 中小学试验室是开展（物理、化学、生物、通用技术、科学）试验教学、综合实践、科学探究重用场所和科学启蒙园地，应根据《中小学试验室规程》、JY/T 0385-加强建设、规范管理，师生共同遵守管理规则，充足发挥技术环境育人效益。 C.2.2 试验室应营造科学环境和学习气氛，应张贴科学家画像、试验挂图等，表现其学科特点。按要求配置消防设施。 C.2.3 学科老师应在演示试验前三日、分组试验前一周，向试验室提交《试验通知单》。试验室应张贴本学期相关班级试验目录，师生共同监督完成情况。老师应提前预做试验，研究试验中个性问题，以指导学生试验。试验技术管理人员应帮助、督促学科老师完成试验，并填写《试验室教学日志》备查。 C.2.4 师生试验前应仔细阅读教材，具体了解试验目标、原理及步骤，清点试验仪器、熟悉试验装置，做好试验准备。 C.2.5 学生进入试验室，应保持平静，按指定位置就座，严禁喧哗打闹，不得带入手机。 C.2.6 学生在老师组织指导下，严格根据试验步骤和操作规范进行试验。 C.2.7 学生在试验过程中，应勇于动手、仔细观察、认真思索，作好试验统计，正确搜集试验数据，据实填写试验汇报，重视养成诚信、科学态度。 C.2.8 师生在试验过程中应注意安全防护。使用危险化学品进行试验前，老师必需向学生讲清试验操作要求，试验中严格遵守安全操作规程，应在通风环境下进行，避免腐蚀、中毒、燃烧或爆炸等伤害事故发生。预防触电，预防尖锐物品伤害。发生事故后，立即汇报，立即处理。 C.2.9 学生应珍惜公物，节省水、电、药品和材料，如有损坏，立即汇报。试验完成，按要求拆卸试验装置，整理、洗涤试验用具，处理好废弃物质。做好清洁卫生，关好水电门窗。 C.2.10 试验室应有计划地对学生课外开放，激励学生在老师指导下进行探究性试验和科学研究活动。试验室应发