最新初中语文课件：云南的歌会4.pptVIP

学习生字、新词： 蹲踞 ( dūn jù )：蹲或坐。 酬和 ( chóu hè )：用词语应答。 熹微 ( xī )：形容阳光不强，多指清晨。 譬喻 ( pì )：比如。 淳朴 ( chún )：诚实朴素。 即物起兴 ( xìng )：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 悠游自在：悠闲自在。 龙吟凤哕 ( huì )：龙在吟啸，凤在鸣叫。 本课到此结束，再见！ * 云南的歌会 沈从文 浙江临海中学 初二语文组 沈从文（1902-1988）， 原名沈岳焕，生长在荒僻神秘的 湘西凤凰县，有苗汉土家族的血 统。14岁高小毕业后入伍，看尽 人世黑暗而产生厌恶心理。接触 新文学后，他于1923年寻至北京， 欲入大学而不成，窘困中开始用 “休芸芸”这一笔名进行创作。至 三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如《边城》、《长河》等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。 沈从文一生创作的结集约有８０多部，是现代作家中成书最多的一个。从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。 Back 云南是个多民族地区，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情；表示对死者的哀悼、对婚配的祝福；抒发丰收的喜悦、节日的欢乐…… 下面,请让我们欣赏几幅有关云南歌会的图片 返回 整体把握 阅读课文，请你用一句话说说对云南歌会的印象。 本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合的民歌演唱，演唱的的内容和方式有什么不同？ 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 人物 景物 场面 山路漫歌 别开生面，才情智力的大比拼。 即兴的自由歌唱，出乎性情，自然成趣。 山野对歌 村寨传歌 民歌展览，民歌课堂。场面宏伟，气势壮观。 阅读第2段，请思考：作者通过什么方面的描写来表现山野对歌的？ 首先介绍对歌的地点和内容，然后主要通过描写对歌女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的激烈与欢快。写作时主要运用“以人衬景”的方法。 阅读第4段，请思考： 本段写赶马女孩唱歌的仅三句话，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的主题？ 没有。因为这些优美的语句描写了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。请注意课文中的这句话：“可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。”这是一种“以景衬人”的写法。 首先，写实：先是为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地入题。 其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已浸染了美好的自然情趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人） 第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。 “赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是—— 读课文第5段： 作者写了“金满斗会”的哪些内容？ 人多： 男女老幼百多人 时间长： 一连三天 作用： 传歌 “十年难逢金满斗” “山野对歌”——主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫