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初中语文说明文阅读专题训练试题经典 一、中考语文说明文阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题。 泥土的清香自哪儿来 ① 雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土 中一种叫 放线菌“ ”的细菌。 ② 土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌： 别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树， 树上有时还着 “果实 ”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称 为放线菌。 ③ 放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只 是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物 大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清 香。 ④ 为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ ⑤ 因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当 土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只 要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥ 下雨时，雨水冲开了土壤，这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的 小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就 有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。 ⑦ 放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类 已经发现了 50000 多种抗生素，其中就有 4000 多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素 就是从土壤中一种叫 “灰色链线菌 ”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等 抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧ 放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如 今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。 （1）这篇文章章采用了 ________ 顺序，主要说明了 ________ 和放线菌的作用。 （2 ）文章第 ② 段划线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？ （3 ）文章介绍了放线菌的哪些作用？ （4 ）下列说法，不正确的一项是（ ） A.文章以 “泥土的清香自哪儿来 ”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本 质 B.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D. 它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存“ ”一句中 “一般 ”一词体现了说明文语言的严谨 性，不能删去。 【答案】 （1）逻辑；泥土散发清香的原因 （2 ）主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。 （3 ）① 散发清香 ② 生产抗生素 ③ 制造味精 ④ 是研究生物发育、细胞分化的便利材料。 （4 ）C 【解析】 【分析】（ 1）说明文的顺序有三种：时间、空间、逻辑，一般而言，与程序、历 史沿袭有关的是时间顺序，与建筑等有关的是空间顺序，而事理说明文都是逻辑顺序。判 断顺序时一般从时间、空间的典型标志性词语入手，有相关标志性词语就可以判断为时间 或空间顺序，如果没有即可判断为逻辑顺序。本文既没有表示时间的词语，也没有表示空 间的词语，所以应该是逻辑顺序。第二问在说明放线菌的作用之前文章说明的是雨后泥土 散发清香的原因。 （2 ）说明方法特征明显，一般比较容易判断。说明方法的作用，首先结合说明方法牢记 其通用的作用，其次要注意结合运用说明方法的文章内容具体分析，切记离开文章内容的 空洞分析。第二段画线句把放线菌比作一棵树、一棵草，显然运用了打比方的说明方法。 作者借打比方的说明方法说明的放线菌的特点具有菌丝的形状，再把 “形象生动 ”的打比方 通用作用关键词植入其中就能概括出答案。 （3 ）解答这道题，需要阅读全文，寻找相关段落，提炼关键信息解答。浏览文章不难发 现，文章主要内容说明了放线菌散发清香的原因，而从第 ⑦ 段开始衍生出其