小学数学_三角型的三边关系教学课件设计.ppt

三角形的三边关系 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 情境导入 情境导入 一、情境导入 一、情境导入 丽丽 明明 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 有4根小棒，长度分别是2cm、3cm、5cm和6cm。 怎么围不成三角形呢？ 1.从4根小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。 2.将探究的结果记录在下表中。 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 二、合作探索 探索活动要求： 5cm 6cm 11cm 12cm 实验记录表 次数 所选小棒的长度（厘米） 能否围成三角形 1 ( ) 、 ( ) 、( ) 2 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 3 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 4 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 三角形的3条边之间有什么关系呢？ 二、合作探索 小于 等于 大于 继续 想一想，算一算： 1、算一算不能围成三角形的两根小棒的和与第三根小棒之间的关系。 2、算一算能围成三角形的两根小棒的和与第三根小棒之间的关系。 两条线段的和小于第三条线段, 不能围成三角形。 6cm 5cm 12cm * 5cm+6cm12cm 返回 两条线段的和等于第三条线段， 不能围成三角形。 6cm 5cm 11cm * 5cm+6cm=11cm 返回  两条线段长度之和大于第三条线段 可以围成三角形 12cm 5cm 11cm 5cm+11cm12cm 返回 12cm 5cm 11cm 6cm 11cm 12cm 5cm+11cm ＞ 12cm 6cm+11cm＞12cm 5cm+12cm ＞ 11cm 三角形 两边之和大于第三边。 任意 11cm+12cm ＞ 5cm 6cm+12cm ＞11cm 11cm+12cm ＞6cm 我发现： 二、合作探索 a + b c b + c a a+ c b 你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？ b a c 三、自主练习 想一想，怎样能较快地判断出三条线段能否围成三角形？ 1.每组中的三根小棒能围成三角形吗？ 只要较短的两条边的和，大于第三条边就能围成三角形。 大 道 图 书 馆 教 学 楼 草坪 请勿 践踏！ 尽管草地不允许踩， 但还是被人们踩出 了一条小路，这是 为什么？我们能不 能运用今天所学的 知识解释这一现象？ 爱护环境 三、自主练习 2. 小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） d o g 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 3 4 5 6 7 三、自主练习 3. 同学们：通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 我学会了…… 1、三角形的三边关系: 判断三条已知线段能否组成三角形时，我们可以怎样判断？ 2、 三角形的任何两边的和大于第三边。 若较短的两条边的和大于第三条边， 则可构成三角形，否则不能. 课后小作业： 思考一下 * *