《圆的初步认识》教学随笔.docx

编号： 时间：2021年x月x日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《圆的初步认识》教学随笔 今天在徐泾小学给他们学校的四年级的小朋友上了一节关于圆的初步认识的数学课。  在上课之前徐泾小学的魏老师已经上过了这堂课，我在他上课的基础上结合何老师对这节课的一些建议进行修改，尤其是对教学目标进行了较大幅度改进，在何老师的建议下，我把教学目标设定为:1，从生活经验出发，建立圆的初步概念。2，通过操作，比较，思考等活动，认识圆心，半径及其特征和作用，初步建立圆的具体概念。3，了解圆规的结构作用，并掌握圆规画圆的方法。4，会用圆的知识解决实际问题，体会圆与生活中的联系。并且使教学目标的前三点与条件分析中的必要条件相呼应，最后一点教学目标与最终能力相呼应我把本节课的最终目标设定为会用圆的知识解决生活中的问题。  在设计教学环节时我设计了四大环节，第一引入，从实际生活中的圆引入，使学生感受到生活中的圆与数学中的圆不同，并能感知出圆在我们生活中无处不在。完成教学目标一。第二探究部分，我从体育考试画圆和数学老师画圆的动画中通过观察，比较，学生初步感受到圆心和半径的特点。然后通过老师介绍使学生认识圆心和半径以及它们的特征。接着介