二年级下册数学教案-6.1 东南西北 ▏沪教版 (1).docVIP

东南西北 教学内容：上海市九年义务教育课本二年级第二学期（试用本）p48 教学目标： 1、通过观察街角图和方向标，根据“上北、下南、左西、右东”的规定看懂简单的平面图，并在一个平面图上辨别一个参照物的方位。 2、会用“东、南、西、北”描述两个物体的位置相对关系，理解实际生活中东南西北的方向，感受数学与实际生活的联系。 教学重点： 会辨别一个参照物的“东、南、西、北”面。 教学难点： 会用“东、南、西、北”描述两个物体的位置相对关系。 教学过程： 情境导入 （1）教师站在讲台处，生和师面对面 师：你能说说你的前后左右各是谁吗？ （2）师走向教室后方，生转生面对教师。 师：现在你能说说你得前后左右各是谁吗？ （3）为什么你的前后左右的同学改变了呢？ 小结：看来有时用前后左右来介绍方位是说不清楚的，我们还得进一步学习有关方位的知识才行。 二、揭示课题：东南西北 三、认识方向标 1、出示街角图，引出方向标 （1）观察街角图，简单介绍指南针形状。 （2）重点研究上北下南左西右东方向标 讨论：请大家仔细观察方向标是怎么规定的？你有什么好办法可以记住它？ （3）简单介绍按顺时针的方向来记东南西北。 2、集体练习：把方向标填完整 3、集体练习：根据方向标和提供的信息画一画 四、用东南西北表示参照物周围的物体 1、小胖的家 观察：大家一起找一找小胖的家在哪里？ 我们以小胖家为中心，小胖家北面有什么？你是怎么找到的？这句话我们还可以怎样说？ 小胖家南面有什么？你是怎么找到的？这句话我们还可以怎样说？ 归纳：小胖家的北面和南面是在同一列上的。 讨论：小胖家东面和西面有什么？ 归纳：东面和西面也是在同一行的。 2、出租车公司：完成P48/集体练习 五、辨别相对位置 观察：我们选在同一行的小学和出租车公司为例，以出租车公司为中心，小学在出租车公司的哪一面？（出示：小学在出租车公司的东面） 以小学为中心，出租车公司在小学的哪一面？（出示：出租车公司在小学的西面） 归纳：原来东西是相对的。 观察：古塔在邮局的南面，那么邮局在古塔的哪一面？（出示：古塔在邮局的南面，邮局在古塔的北面） 归纳：原来南北也是相对的。 同桌互说：现在请同学们在同一行或同一列任选两样物体，用不同的方法说说他们之间相对的位置关系。 小结：小朋友真聪明，我们不仅会辨别一个物体的东南西北面，而且还会描述两个物体之间相对的位置关系。 六、认识符号并运用 1、北 表示：向北走一个路段。 2、东 ， 西，南 各表示什么意思？ 3、连续表示：南 南 东。 4、小丁丁从家里出发去游乐场，经历了北 西 西 北 北 西 几个路段到达了游乐场。这就是小丁丁去游乐场的行走路线。 七、描绘行走路线 1、小丁丁去学校 2、小丁丁回家 小结：行走路线并不是唯一的。 八、他们要去哪？ 1、羊村长和美洋洋、喜洋洋还有沸羊羊都要去参观世博园，你能说说他们要怎么走吗？ 洋村长的行走路线：北北北西。 美洋洋的行走路线：东东东东东北北。 懒洋洋的行走路线：南南南南西。 沸羊羊：南西西西。 九、课堂小结 总结：今天我们主要学习了什么本领？ 师：请大家把我们今天所学的本领运用到生活中去，回家和爸爸、妈妈说一说，你们所在小区的东南西北面分别有哪些主要建筑？