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低碳经济下低碳物流人才培养探讨 【摘要】随着低碳经济理念的普及，低碳物流已成为现代物流业发展的必然趋势，而低碳物流 人才的培育是低碳经济发展的必然要求。文中针对当前物流行业的低碳发展趋势与现状，分析了低碳经 济视角下低碳物流人才培育的现实困境及培育路径，以培养适应社会需求的低碳物流专业人才，满足经 济社会发展的需要。 【关键词】低碳经济;物流人才;培养 党的十八届五中全会提出，要推动低碳循环发展，建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系， 全面节约和高效利用资源，树立节约集约循环利用的资源观。绿色发展、循环发展、低碳发展已成为当 今社会经济发展的主流趋势，而低碳物流是低碳经济背景下物流业发展的必由之路，基于低碳经济视域 下低碳物流人才的培育已成为目前亟待关注的话题。因此，在物流低碳化发展的行业趋势下，政府当发 挥主导作用，完善低碳物流人才培育的法律法规制度，企业应提供实践基地，构建培养低碳物流人才的 平台，高等院校应转变教育观念，优化学科配置，制订低碳物流人才培育计划，培养低碳经济领域的高 素质物流人才，更好地为国民经济服务，推进我国低碳经济的发展。 1 低碳经济视角下低碳物流人才培育的现实困境 随着低碳经济的不断发展，经济增长方式的转变，社会各界逐渐意识到低碳物流发展的现实价 值与意义。低碳经济的发展需要低碳物流的支撑，培养具备低碳物流理论与实践的高素质专业物流人才 是实现低碳物流的当务之急。目前，我国在低碳物流人才培育方面还存在诸多问题，主要表现在: 1．1 政府重视不够，相关法律法规不健全 政府对低碳物流人才培育的重视程度不够主要体现在低碳物流人才培育师资队伍的建设滞后、 低碳物流理念和技术的宣传不到位及相关法律法规制度的缺失等方面。一是我国在低碳物流发展方面起 步较晚，低碳物流理论与技术仍比较落后，低碳物流人才严重短缺，这需要高水平的物流科研和教学人 才作支撑，但政府在低碳物流人才培育师资队伍建设方面重视不够，导致我国低碳物流人才培育的开展 受阻。从物流人员的供需来看，职位供应量远大于求职者数量，物流行业人才紧缺。据统计，2016 年 6 月份全国物流人才缺口近 17 万;二是政府对于低碳物流理念和技术的宣传不到位，倡导较少，物流企 业及公众的低碳物流意识淡薄，对于如何在物流过程中节能减排不重视;三是我国在低碳物流方面的法 律法规缺失。现阶段，我国物流市场的竞争日趋激烈，新成立的物流企业与日俱增，能源消耗和碳排放 问题比较严重，但我国政府在引导物流企业低碳化发展方面缺乏一些有效的激励政策与措施，还没有建 立系统配套的法律体系。 1．2 教育理念陈旧，人才培育机制不健全 目前，我国大学的院系及学科设置由教育部统一管理，与低碳经济相关的专业未纳入到学科体 系当中，一直处于缺失状态。各高校物流教育仍采用传统的 “三段式”理论教学模式，教学理念陈旧， 重视专业理论知识的讲授，忽略了实践操作能力的培养，无法实现理论与实践一体化教学;重知识的系 统性，忽视了知识与具体工作任务的联系，课程和教材与生产、服务一线及低碳经济背景下低碳物流人 才的需求严重脱节;基础课、理论课、专业实践课缺乏内在的有机衔接与灵活配合，且未能融入低碳物 流知识的内容。我国物流人才的培养主要有三个渠道:大学教育、企业及社会培训。大学教育由高等院 校培养具有专科、本科及研究生学历的物流专业人才;企业可根据公司发展需要制定物流人才培养方 案，组织短期的物流专业知识培训;社会培训机构主要由一些行政部门、行业协会或者培训机构承担， 包括认证培训、研讨培训和结业培训。存在的主要问题有，高等院校物流专业设置过细、过专，知识体 系不健全;物流专业教师不足，师资队伍水平有待提高;物流实训设施缺乏，已有的软件难以满足实践教 学要求，实践性课程形同虚设等;社会培训体系不健全，缺乏统一规范，培训质量难以得到有效保证;物 流职业资格证书认证工作难以形成全国统一的标准，认证质量得不到保障。这种状况加大了低碳物流人 才培养的难度。 1．3 高校、企业及社会之间缺少深入合作发展 低碳经济是个全新的理念和发展模式，需要加强高校、企业及社会培训机构之间的深入合作。 目前我国低碳物流人才的培养刚刚起步，尚未形成以低碳物流技术创新和知识型低碳物流人才为核心的 低碳物流人才培养体系，大部分高等院校及社会培训机构在低碳物流人才培育方面都还处在摸索阶段， 低碳物流人才培养的质量滞后于低碳经济背景下物流企业发展的现实需要，加之企业需要实践操作能力