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机械设计课程讨论课教学新模式的探索及实践 《机械设计》 是面向机械类各专业开设的研究机械共性问题 的专业技术基础课， 其目的在于培养学生应用机械设计理论和方 法从事机械设备的设计、 使用和维护的能力， 特别是培养学生综 合应用所学知识进行机械设备的开发和创新的能力， 具有很强的 实践性， 在机械类本科学生的培养中起着非常重要的作用。 传统 的机械设计课程的教学模式是以课堂教学为主的教师“一言 堂”模式，这种满堂灌式的教学模式使得学生只能处于被动的接 受状态， 制约了学生的独立思考能力和创新思维的培养， 这与现 代社会要求教育培养人的终身学习能力、 自主创新能力和团结协 作能力是相违背的。为了适应培养机械工程学科创新人才的要 求，必须对机械设计课程进行教学模式的改革。 要摒弃教师“一 言堂”式的教学观念， 最大限度地发挥学生的主体地位， 调动学 生学习的热情和兴趣， 最有效的模式就是借鉴国外大学广泛采用 的讨论课教学模式 [1] 。 讨论课的地位、作用和目的 讨论课是教师指导学生以班级或小组的形式围绕某一课题 各抒己见， 相互启发并进行争论、 磋商，以提高认识， 解决问题， 获得知识的一种方法 [2] 。在国外的许多著名大学，讨论式教学 都被作为仅次于课堂讲授的第二教学手段向教师们推荐。 讨论课 是教学过程的一个重要环节， 是课堂讲授的一种必要补充， 是一 种值得探索和重视的教学模式