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物理过程分析 阶段的划分与过程的分析： 一个较为复杂的物理过程，往往是由几个不同的阶段连接而成。由于组成整个过程的各 个阶段具备不同的特征， 遵循不同的规律， 因此对这类过程的分析， 一般需要首先把各个阶 段作出合理的划分， 以便在各个不同的阶段中运用不同的规律去反映其不同的特征， 从而把 整个物理过程分析得清晰、透彻。 例 1：如图 2 所示， 光滑水平面上的木块被弹簧固结在 墙上，在子弹沿水平方向射入木块并随木块一起把弹簧压缩 至最短的整个过程中， 子弹、木块及弹簧所组成的系统的动 量和机械能的变化情况为（ D ） A 、 动量守恒，机械能守恒； B、 动量 守恒，机械能不守恒； C、 动量不守恒，机械能守恒； D 、 动量不守恒，机械能不守恒。 要点：要读清楚题目，然后注意整体分析。 分析物理过程应注意几点 1．谨防以假乱真 有些题目的物理过程含而不露， 需结合已知条件， 应用有关概念和规律， 进行具体分析， 而不要急于动笔列方程，以免以假的过程模型代替实际物理过程。 如图，在一匀强电场中的 A 点，有一点电荷，并用绝缘细线与 O 点相连，原来细线刚 好被水平拉直，而没有伸长。先让点电荷从 A 点由静止开始运动，时求点电荷经 O 点正下 -4 -7 方时的速率 v 。已知电荷的质量 m=1 × 10 kg ，电量 q=+1.0 ×10 C,细线长度 L=10cm ，电场 强度 E= 1.73 × 104V/m ，g=10m/s2 。 解题方法与技巧：许多同学见到此题不加思索地认为小球从 A 点开始作圆周运动，由 动能定理列出方程， mgL+EqL =mv2/2 代入数据解得 v=2.3m/s. 实际上本题中 Eq= 3 mg，电场力与重力的合力的方向与水平方向的夹角为 30°，所 以电荷从 A 点开始沿直线经 O 点正下方 B 点处，到达 C 点后，细线方开始被拉直，如图所 示，电荷从 A 到 B，做匀变速直线运动，而不是从一开始就作圆周运动，由动能定理列出方 程， mgLsin30 °+ EqL=mv2/2 ，解得 v=2.1m/s. 2．注意分析，挖掘“隐含”条件 高考物理之所以难， 不仅因为物理过程复杂多变还由于潜在条件隐蔽难寻， 使人产生条 件不足之感而陷入困境。 这正是考查考生思维的深刻程度。 如果不仔细分析物理过程而一阅 而过，挖掘不出这些条件而失去了迅速解题的机会。 在光滑水平面上，有一质量 m1=20kg 的小车，通过一根几乎不能深长的轻绳与另一质 量为 m2=25kg 的拖车相连接。一质量为 m3 =15kg 的物体放在拖车的平板上。物体与平板间 的动摩擦因数为 μ=0.2 。开始时，拖车静止，绳未拉紧（如图所示） ，小车以 v0=3m/s 的速 度向前运动，求： （1）当 m 、m 、 m 以同一速度前进时，速度的大小。 1 2 3 （2 ）物体在拖车平板上移动的距离。 解析： （1）在绳