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小学语文高效学习方法总结 　　现在甚多同学在学习上出现的问题乃是想学而不知道怎么去学，怎么去学的问题阻碍着大部分同学学习成绩的拔高，那么有什么好的学习方法能够帮助俺们拔高学习的效率呢?下面就为大家介绍一下。 　　一、积少成多聚沙成塔 　　语文学习乃是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，能够让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，惟有知识的广博积累，才有语文听说读写本领的拔高;惟有学富五年，才能才高八斗。 　　做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成甚是有趣味的作业。当人们甚随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 　　二、回忆内容促进记忆 　　每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文乃是甚有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着能够把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用甚短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。 　　三、好记性不如烂笔头 　　学习语文，乃是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能拔高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样乃是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。 　　四、磨刀不误砍柴工 　　学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想讲师讲的例题乃是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就乃是这个道理。做练习乃是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。 　　五、遇到问题独立思考 　　在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考乃是把死知识变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教讲师或同学，一但弄明白，印象会甚深刻。而俺们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问 　　六、加强背诵 　　托尔斯泰曾经说过：背诵乃是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激能够帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，拔高学习成绩甚有帮助。俗话说“挖到篮子里才乃是菜”，意思乃是说，甚多知识，你惟有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑乃是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的本领乃是弱的，过目不忘的人毕竟乃是少的，甚多人记住知识乃是要靠反复的记忆。 　　因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，能够乃是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就能够把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。甚多知识惟有经过不断的反复的 　　经过上面的介绍相信各位同学对语文的学习已经有了一定的了解了，希望大家在今后学习语文的过程中多加注意语文学习的方式和方法，以拔高语文学习的效率。