九年级作文训练强化横式结构，突显片段描写(总4页).docVIP

九年级作文训练 《强化横式结构，突显片段描写》 本周作文训练：阅读下面的文字，按要求作文。　　 这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。　　 请以“做个有心人”为题目，写一篇650—750字的文章，除诗歌外，文体不限。 本周训练重点：强化横式结构，突显片段描写。 一、写作导航： １、审题：“有心人”要求我们写生活中最熟悉的景、事、情，把我们陶醉其中的场景、内心真切感受描绘出来；所写的内容要紧扣我的“心”展开。 ２、请同学们回想：你作为生活中的“有心人”，关注生活中哪些方面、并陶醉其中呢？ ３、师生品读范文（一），请说说这篇文章有哪些值得你模仿的亮点？同时你发现不足了吗？ 如：第二段中用比喻和拟人生动描绘出四季的美景；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不足之处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、反复朗读范文（一）第二、三段，说说你品读后的内心感受和作者采用的写法。 ５、列提纲：开头： 　 主体：① ② ③ 结尾： 　　　 满分作文提纲参考： 开头：用对比的方法引出做个有心人，会感受到生活的美好（点题、点中心）。 主体：①四季中的有心人，感受景美。 ②书本中的有心人，感受情美 ③饮食中的有心人，感受快乐。 结尾：总结三片段，照应开头，点明中心。 满分佳作鉴赏 （一） 做个有心人　　 早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。　　一一一题记 　　 在生活中，常常会听到这样的声音一一好累啊，生活真是没有意思!难道真是这样吗?其实不然，只要做个有心人，就会感受到生活的美好。 　　 在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、绿生生的，花苞似开未开，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉吗?在繁荫的夏天，花开得正艳，加上鸟儿婉转的歌声，难道不令人陶醉吗?在多情的秋天，落叶纷飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令人神往吗? 做个有心人，会多感受到一份美丽。 　　 在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多：在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影；在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争；还有李白仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人 的傲岸;杜甫安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜的胸怀；龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的奉献……做个有心人，会多感受到一份真情。 　　 在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选；在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的餐桌上；在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可；在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺….….不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一份愉悦。 　　 做个有心人，品味着自然的美；做个有心人，领悟着文学的美妙；做个有心人，感受着饮食文化的乐趣。 　　 让我们做个有心人吧，感受生活的美好。 　　 （二）做个有心人 心，是指我们胸腔内那颗有规律跳动的心脏，还是指那溢满思考与感情的心?或许，无论是哪一种心，都可以用心谛听世界。 　　 一、心随诗情 在雨打残荷的日子里捧一杯香茗，翻阅手中那些泛黄的诗词。闭眼，用心去听那古人的愁绪：辛弃疾的五十弦翻塞外声看似是将士们激昂的号角，细细一品，却被他深切的爱国之情触动