用爱的雨露滋润最脆弱的花朵.docxVIP

用爱的雨露滋润最脆弱的花朵 别林斯基说 : “爱是教育的工具和媒介 ,对孩子的教育是成 功的保障。 ”作为一名教师 ,热爱学生其实并不难 , 难的是关爱后 进生。教师往往只看到他们落后的一面 , 不了解他们优秀的一面 , 在认识上就会形成偏差 , 情感上就会出现隔膜 , 在处理问题上就 会有偏失。但是, 后进生也是受教育的对象 ,后进生也是可以转变 的。 转化后进生 ,任重而道远 ,一直是困扰班主任的棘手问题 , 但 并非无章可循 , 转化后进生可尝试从以下几点入手 : 一、 尊重和信任后进生 , 是关爱后进生的前提。 爱默森说 : “教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生也有 强烈的自尊心 , 因为他们常常受到家长、教师及同学的冷漠甚至 歧视,所以更希望得到尊重和信任。 可是, 由于他们自身存在很多 缺点与不足 , 因此,这种愿望经常得不到满足。 许多老师对他们不 闻不问,有时甚至讽刺、挖苦 ,以过激的语言对待他们 , 使他们的 心灵受到严重的伤害。 后进生得不到尊重 , 心理上受挫 , 容易走向 两个极端 :一种是“消极”被动 ,性格孤僻、内向 , 对一切丧失兴 趣, 采取回避态度 ,不愿意接受老师的教育 ; 另一种是“积极”扰 乱秩序,将精力用到学习以外的地方 , 有的甚至用故意破坏纪律 来发泄不满 , 以引起别人对他的注意。 因此,要想教育好后进生 ,就需要教师端正态度 ,