二年级数学下册10总复习第4课时统计和数学广角__推理导学案新人教版.doc

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级数学下册10总复习第4课时统计和数学广角__推理导学案新人教版 第4课时统计和数学广角——推理 课题统计和数学广角——推理课型复习课 设计说明 本节课主要是复习统计知识和数学广角——推理知识。教学时让学生在收集、整理、分析、决策推理的过程中实现相互交流、相互沟通、相互促进。在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流，把统计和推理知识运用到实际生活中，让学生感受到统计和推理的作用。由于是复习课，学生已经具备一定的学习经验，因此教学时，放手让学生自己去完成，使学生亲历统计和推理的过程，在统计和推理中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 学习目标 1.通过复习，使学生进一步掌握用调查法收集数据的方法，用画“正”字记忆数据的方法，复习统计表的相关知识。 2.通过复习，进一步理解简单的逻辑推理，能熟练借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理，会运用推理解决一些实际问题。 学习重、 难点1.体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。 2.认识简单的统计表，能根据统计表中的数据发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。 3.用逻辑推理解决实际问题。 学前准备教具准备：PPT课件学具准备：纸卡 课时安排1课时 教学环节导案学案达标检测 一、引入课题，明确目标。(2分钟) 1.导语：今天这节课我们复习统计和 数学广角——推理知识。 2.板书课题：统计和数学广角——推 理。 1.明确本节课的 复习内容。 2.齐读课题。 1.二年级同学参加兴趣小组的情 况如下。 (1)参加(篮球)小组的人数最多。 (2)参加(舞蹈)小组的人数最少。 (3)参加羽毛球小组的有(8)人。 (4)参加篮球小组的比参加羽毛球 小组的多(7)人。 二、探究疑难，梳理知识。(6分钟) 1.引导学生小组内用适当的方式将 第一单元和第九单元的内容作一个整理。 2.展示知识结构，教师板书。 3.提出问题：对上面的学习内容有什 么疑问？ 4.介绍经验：有哪些成功的体会向同 学介绍？ 1.小组合作梳理 知识。 2.点名展示，全班 交流。 3.交流疑问。 4.汇报学习经验。 三、复习重点，强化提高。(30分钟) (一)复习统计知识 1.复习调查法收集数据。 (1)课件出示例题：统计一下班级同 学的出生月份 情况。 哪月出生的 (一)1.(1)读题 后，交流获取的信息。 (2)交流、汇报解 决问题的方法。 可以采用举手、起 立、画“√”、“○”作 2.下面是小明调查本班学生最喜 欢的水果情况记录。 苹果：男生6人女生7人 梨子：男生2人女生8人 葡萄：男生 12人女生4人 西瓜：男生3人女生6人 人数最多？哪月出生的人数最少？ (2)引导思考：要完成这项统计，你准备怎么办？小组内交流。 (3)引导学生优化方法——选择简单的举手方法，不能多举也不能漏举。 2.复习记录数据的方法。 (1)课件出示：下面统计的是二(1)班同学第一小组最喜欢吃哪种水果的情况。 小组讨论：针对上题，如何记录这些数据呢？ (2)尝试用表格画出来后，再画“正”字法统计数据。 3.复习认识统计表。 (1)出示：下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。根据统计表回答问题。 ①参加( )的人数最多，参加( )的人数最少。 ②参加( )和( )的人数同样多。 ③参加舞蹈的比参加唱歌的多( )人。 (2)出示条形统计图：二(1)班参加校运动会项目情况。(每人限一项，每人都参加校运动会。) 记号等方式，但无论选 择哪种方式，都要做到 不重复、不遗漏。 (3)举手统计、完 成本题。 2.(1)小组讨论、 交流记录这些数据的 方法。 明确：方法不是唯 一的，有很多，但是画 “正”字法是最方便和 快捷的。 (2)全班交流统计 结果。 3.(1)小组合作学 习，指名汇报。 明确思考方法：要 把统计的数据进行对 比，即可得出结果。 (2)①自己根据统 计图完成第①题，全班 交流。 ②组织学生观察 条形图，明确：每格在 这里表示多少人，完成 第②题。 ③④⑤题独立完 成，全班订正。 (二)1.①交流