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课堂教学评价的原则与特点 课堂教学评价是对教师的课堂教学所进行的评价，主要是对教 师课堂教学的行为及其效果所进行的价值判断。 广义的课堂教学评价 通常有过程和结果、 教师和学生两个方面的维度。 由于前面的内容主 要涉及的是学生和教学结果的评价， 因此，我们这里的课堂教学评价 主要是针对教师的课堂教学过程进行的评价。 （ 张大均：《教育心理 学》， 665页，北京，人民教育出版社， xx。） 对教师的课堂教学进行评价通常有三种方式：一是对教学过程 进行评价，这种评价主要是对教学过程的构成要素，如教师、学生、 教学方法和教学环境等进行评价 ; 二是对学生活动进行评价，这种评 价则是以学生的心理发展